台東附小參觀漁船鏢台海概B班 10003130 社教一 吳梓彥看到老師的這篇文章有感而發，雖然文字很少，但從圖片中卻能看出小朋友眼神中的期待與興奮，在台東能有這麼一座海洋生態館是台東孩子們最幸福的地方。台灣是個海島國家，海洋是我們的依存，對身為島民的我們而言，海洋是我們的希望，對師範學院的我們，更是要思考，關心與理解海洋，使我們能教育更多的學子，使他們了解台灣，使他們了解海洋。 看著這些孩子們認真的聽著導覽員解說標識流放旗魚的每個步驟，並且還興奮的實際站在模擬木船上，體驗著老師們站在標台上，標獵旗魚的辛苦，看著這群孩子們在標台上興奮的模樣，讓我看見了未來的希望! 過去，台灣教育並不是如此的盛行，台灣的居民甚至沒有身為島名的覺悟，我們因該更加的了解大海，更加的親近大海，地球上的生命起源於大海，大海就如同我們的母親一般，如果你不了解母親，還有誰能了解母親，因此海洋的教學應該從小做起，就如同照片中一樣，讓孩子親近大自然，而不是讓他們在艱深的理論中找不到出口，這才是我們這些教育家該做的事情。 希望他們是空手的來，並且滿載而歸，希望他們能從這些實體的物件中獲的知識及寶貴的經驗，海洋發展需要優質海洋人才培育，希望有一天，我們能共同的了解這片海洋!
透過這樣的參觀可以讓小朋友們更加了解旗魚，不再只是活在課本或百科全書裡的文字和圖片，看見實體並體驗能讓小朋友有更深的印象，同時也能告訴小朋友要愛護魚類，不濫捕濫殺，以最傳統"鏢旗魚"的方式，捕抓旗魚的同時，其餘還有足夠的時間和數量來繁衍下一代，而不是以拖網，這種不知節制的捕撈方式，來破壞生態，造成海洋食物鏈的不平衡，而了解各種漁具和漁法，可以讓小朋友知道"餐桌上的魚"是怎麼來的，利用這種方式，漁業不再只是漁業，它能夠給予我們更多的知識，並且成為良好的地球公民，一個環保尖兵，畢竟陸地和海洋的生態都十分重要，過去只著眼在陸地生態的浩劫，然而在一連串的報導和研究，漁獲量逐漸地減少，人類開始意識到海洋的重要性，每個人都有義務來保護這個世界，給下一代更美好的生活環境。期待透過這種方式，能夠推廣更多的知識給更多的民眾，讓民眾在吃魚或買魚的時候，能夠選擇"非瀕臨絕種"的魚類來食用，也期待未來拍攝的紀錄片，能夠以最直接的畫面，顯示所有的問題，讓人類思考未來捕魚的方式，來愛護我們唯一的家，維持生物多樣性，不要讓未來的海洋充滿水母，而是要有豐富的魚群，優游在海中。海概B 生科一 10016121 柯柏均
教育一 10001144 張育甄 海概A班上學期有與同學去過小丑魚主題館，看了許多各式各樣的魚類，令我印象較深的除了色彩斑斕炫麗的小丑魚外，還有長的像蛇，身型長又大的魚，令我大開眼界，原來海底世界的生物是如此多樣且不同，也有摸到軟趴趴的不同顏色的海星與長條海參，那一次的小丑魚之旅很豐富，也很震撼我對海洋的了解，原來海洋藏著如此多奇形怪狀的生物，很開心也很值得。不過我們沒有到五樓的旗魚標台參觀，原來小丑魚主題館不僅僅如此而已，還有放在五樓重達六、七百公斤的鏢台，能讓小朋友體驗一下討海人的辛苦與討海人捕魚的方式，船隻前面刻意做傾斜，讓漁民能站向前更靠近大海，看清目標，照片上也可清楚看見船板貼心小設計，做了套腳的四個護套，能使船員站向前時不會因為重心不穩而跌入大海，老師也很努力的示範著，並讓小朋友們自己體驗體驗看看，小朋友們臉上洋溢著樂不可支的表情。小朋友認真聆聽的神情與拿手機、相機拍照做紀錄的舉動就可以知道這次的參觀漁船鏢台的行動有多麼吸引他們，讓他們學習到書本以外的知識，擴充自己在生活中的體驗，藉著台東這塊美麗的地方，有豐富海洋生態的的小丑魚主題館，即是最佳的教材，使學生們從小就有海洋的概念，並未地球盡一份小小的環保心意，當個具有環保意識的小公民。
台東附小參觀漁船鏢台特教一 王怡婷 10108136 海概B班 看完了這篇文章後讓我覺得原來有很多事情都還是要學習的，像我以前也不知道原來有"鏢旗魚"這種捕魚方法，也是上了老師的課才知道這種傳統的方法，可是台東的孩子在小學就帶去參觀或許課本上的知識我們比它們還多但是生活上的知識可就不一定了。 其實每次上老師課的時候，都讓我深深地感覺原來捕魚是個辛苦的工作，有時候可能半夜三、四點就要出港捕魚，尤其是冬天更是辛苦當我們還窩在被子睡覺時他們可能就要為了家庭經濟的來源而奔波在外，可以站上旗魚鏢台的人也不簡單他們也是從年輕就要開始訓練，我記得第一堂課老師給我們看鏢旗魚的過程，鏢旗魚手要非常沉得住氣因為鏢到一隻旗魚往往都要等待好幾個小時，而且也都不是一次就成功了。我相信老師會帶著小學生去參觀是有用意的不僅是讓學生可以不被束縛在教室裡也是讓學生了解到台灣的海洋生態環境和魚民的辛苦，看到小朋友如此認真的表情相信這次的戶外教學對他們是有所收穫的。 這篇文章又讓我想到老師上課播的影片，他一開始是日本壽司在接著討論壽司上面的生魚片來源，其實在我們人類不當的亂捕撈之下全世界魚的產量一年隨著一年而逐漸減少，連日本的魚貨市場也一樣但是世人的慾望不會應為產量減少而跟著減少，所以有人因此而想到一種賺錢的方法，就是用人工的方式來人工繁殖旗魚，假如我們再不節制的話很有可能以後我們吃到大部分的旗魚都是用人工繁殖的，也是警惕世人你現在是怎麼毫無節自享用地球的資源，以後這些資源沒了那也只是兩敗俱傷。 希望像這樣有意義的部落格能讓更多人知道，當我們在買魚的時候不要挑那種還沒長大的魚也不要挑瀕臨絕種的魚，這樣才能讓地球永續發展，我們讀的書也才沒有白讀。
博物館、水族館一直都是一個充滿豐富知識，而且又可以學習到許多東西的地方。海洋的無垠浩大，我們所知道的知識都只是冰山一角，對於海洋、魚類、浪潮.....等，我們又知道了多少?更何況又關於捕魚這樣的職業呢?看過這篇文章之後，雖然敘述的文字很少，但是僅僅透過這幾張照片，看到了學校老師帶領著孩子到水族生態展示館參觀，讓他們了解到海洋是甚麼?黑潮又是甚麼?黑潮跟漁業有甚麼關係呢?甚麼樣的魚類會受到黑潮的影響?然而我們該用甚麼樣的方式來延續屬於這個大家的寬廣海洋，海底世界是怎麼樣的豐富多彩。船是甚麼樣的東西?他的功能性又可以有多少呢?旗魚鏢台是做甚麼用的呢?透過實際摸索，讓孩子接觸並學習這樣的新領域知識。照片裡的孩子，認真聆聽的模樣與神情，還有實際的站在船隻上又是甚麼樣的感覺......等等，認真地拿著相機，深怕錯過任何一秒詳細的解說。脫離教室的煩悶無趣、課本上的死板文字還有圖片。來到了這樣的特別地方，邊學邊玩邊玩邊學，學習到一些平常不會學到的事物，給孩子另一種的學習方式，出了吸引了它們的注意力也更加的增加了它們學習的成效，這樣的照片吸引了我來寫這篇心得。台東是一個靠海的城市，我來到了這裡也開始一點點的接觸了海洋。不僅僅是嘴巴上說要維護海洋，也要多去學學與海洋相關的知識，才會了解要怎麼去守護他。數媒二 10017112 游東蔚
海洋是孕育生命的起源，自小到大，能接觸學習海洋的機會並不多。一直到了大學，才真正開始學習海洋，無論是海洋裡的生物抑或是依靠海洋維持生計的討海人，更認識了如何研究海底生物的方法。看到這些小朋友在這麼小的時候，就可以參觀漁船鏢台，我真的覺得好生羨慕。也覺得他們好幸福，小時候跟著爸爸去找他的討海朋友，望向大海，無邊無際，心裡開始對大海冒出了無限問號。 在這些照片中，我看到了小朋友們對於漁船鏢台的期待、好奇與興奮。當站上鏢台的瞬間，一定感到不可思議吧!在這麼狹小的地方，除了擁擠之外，射標槍的支點也要拿捏得恰當，稍不留神便會跌落海中，想必這是需要許多歷練與經驗再加上磨練吧! 看到小朋友們站在鏢台上那意氣風發的樣子，就好像已經出海奔走，身經百戰。多麼的威風凜凜，讓我也不免地開始想像自己亦站在鏢台上，不過一定過不了多久就滾到船的角落去吐吧！看著照片中小朋友的學習熱忱，也覺得自己彷彿身歷其境，透過小朋友的熱切眼神，我看到了他們的歡愉。我知道，以後有這樣的活動，那些小朋友一定是衝第一參加的。 除了鏢台的介紹，小朋友們也認真的聽講解員的解說，專注在上面的精神令人敬佩。雖然難得的接觸，卻學到了許多意想不到的新知。 10108142 特教一 海概A 陳杏柔
資管一 10112118 江淵惠 (海概A)記得小時候曾經在日本節目見過標旗魚這方法，原以為台灣沒有這種辦法，直到某次老師播了相關的影片，我才了解這件事情。這群前來參訪的小朋友十分幸運，能提前學習「鏢旗魚」這種方法。鏢旗魚─這種方法是先人的智慧，以不大量捕殺魚類為主軸，非常強調環保的觀念，而現今這種方法已逐漸沒落，取而代之的是先進技術的捕魚技巧，比起傳統的小漁船，現代的漁船可說是大上好幾倍，並且捕魚量都高達好幾頓，人類視魚如錢，卻未料想到悲慘的後果。隨著現在環保意識高漲，愈來愈多人重視海洋這塊寶地，海洋可是覆蓋地球七成以上的資源，怎能破壞呢?一旦破壞了，人類也即將滅亡。照片中的小朋友們認真聽著解說員的講解，一手拿著相機記錄，並且實際體驗當標手。小朋友臉上洋溢著開心幸福的笑容,他們不但學習了海洋的知識,也體會了漁夫沉浮在汪洋中的辛苦。透過參觀海洋生態館，可以更親近大自然。通常想到深海總會讓人有種恐懼之感，但是讓小朋友親自體驗當鏢手，不僅體驗鏢手的辛勞，也拉近了與海洋的距離。親自體驗大海更是直接讓小朋友近距離接觸大自然，跳脫出課本硬生生的文字，使愛護大自然的心油然而生。懂得如何保護海洋資源，不會再任意殘害動物或亂丟垃圾，不是人原本就該有的常識嗎?
當閱讀著這篇文章時，第一個想法就是：這群台東的孩子們真是幸福阿。 因為台東在漁業方面有所研究，而設置了研究中心，然而，照片中的孩子們進入研究中心時的心情一定很興奮，抬頭望著四周的眼睛裡有著好奇，想知道自己進入到什麼樣的地方，什麼樣的事物可以去探索，對於他們這是很新奇的一件事吧!當他們了解到解說員說的事物時，他們雖然陌生，但這個卻可以慢慢接觸起，從小的時候去了解，台東的研究中心的資料，還有海洋中基本的洋流、魚類的相關知識，讓他們漸漸的熟悉海洋的生態；這個行程最棒的活動是讓孩子們體驗標台的經驗，雖然不是在海上，但是讓孩子們上去標台的體驗標手標魚的感覺一定很特別，值得感謝的是研究中心的人員辛苦的把標台安置就位，讓孩子們有機會可以體驗，想像自己在標台上吹著海風的快感，也讓孩子們感覺出海的漁民們的辛苦，而文章的有提及有漁具的展示，讓孩子們了解到漁具的種類，及如何去使用的方法，在這些孩子們當中若有一些孩子產生了對於海洋的興趣及捕魚的好奇，他們會在人生的道路上有著初步的認識，進而一步去深入的了解，會發現在海洋生態中，會有屬於各行業中的樂趣，然而若是每個孩子如果有用心去體會這個難得的機會，這會是一個很棒的回憶。英美三 9913138 巫姵誼
看到小朋友這麼開心的學習真的是一件很棒的事，台東是個靠海的城市，能有個這麼貼近大自然的博物館真棒，不只讓當地的孩子學習到海洋的知識，還能夠站在模擬木船上體驗一下乘風破浪的感覺，除了讓當地人更加了解自己的家鄉，也能讓外地的我們見識到海上的力量，拉近與海洋的距離。每次上課聽老師很開心的分享他自己在海上的經驗，真的是很豐富押，簡直是海的子民了，船上的辛勞、捕魚的收穫還有環保的觀念，這些經驗我想我們沒有經歷過應該都無法了解吧。其實還挺羨慕這群孩子能夠在成長的階段有參觀博物館這樣的體驗。博物館是個收集很多知識和經驗的地方，而且還有導覽員的解說，這比坐在教室枯燥的讀著課本裡的內容還要來的精采押！教育要從小做起，希望能夠透過這種方式，讓孩子從小就養成對大海、大自然的重視。來台東讀第三年了，還沒有到過小丑魚博物館，也沒有搭船去過綠島、蘭嶼，整個就很不能體會海洋的變化莫測。可是我很喜歡大海，喜歡獨自待在海邊聽著浪拍打聲，也喜歡和一群好友去海邊玩水，還有大海那一股淡淡的憂傷和濃厚的神祕感，老師也是因為這樣而喜歡大海的嗎？可是每每看到沙灘上的遺留物，就會不禁感慨起來，如果每個人都能夠為地球盡一份心力，做好環保，保護好這片生態，那大海一定可以更加美麗！資管三 9912122 鄭詠云
生科一 10116116 范敏貞(海概A)說到校外教學，校外教學可以說是每位國小生的最愛之一，也是每個人成長中必經的一段甜美回憶，也是國小每一學期最期待的一天呢!想起小時候每次校外教學前都會興奮到睡不著，真的很懷念校外教學呢!現在看到這些一張張的照片，每張照片每個小孩的臉上都掛著快樂無比的笑容，從照片就可以得知他們開心是無上限的!小朋友們踩在漁船上學習出海人出海捕魚，動作非常的生動、活潑，相當的可愛呢!如果從小就帶他們去認識、讓他們了解這些，我想應該會有不小的回響。或許有些人從此就立定要當個”捕魚人”也說不定，這些小朋友看似單純的眼光下，也許已經立下了相當大的志願。雖然這個禮拜天因為個人有些事情，因此無法去參加這禮拜天的旗魚季(參觀水族生態展示館)，但是改天有空一定要想辦法去水族生態展示館參觀參觀，讓自己也多了解出海捕魚的整個狀況，也要讓自己像照片中的小朋友一樣，踩在漁船上，假裝自己也正要出海捕魚。慶幸自己有修這堂課，讓自己長知識也長智慧。感謝老師分享這個網址，讓我們可以更進一步的了解海洋了解捕魚的現況，在老師每堂課看似簡單輕鬆的帶領下讓我們了解”海洋概論”，但是我知道老師是非常辛苦及用心地在教導我們，謝謝老師辛苦教導。
生命一 10116117 楊佳馨 海洋概論B "台東附小參觀漁船鏢台"心得 雖然科技的進步改良了網撈、延繩釣等漁法，但為了保有旗魚美味而無腥味的肉質，台東成功人卻依然堅持最傳統的方法--標旗魚，來進行捕獲。日據時代時由日本人引進的標旗魚技術，現今僅存台灣東海岸依然保有這項捕撈旗魚方式的傳統。除了要克服冬季海浪起伏的風險，精準的眼力與過人的體力都是標旗魚不可欠缺的一環，在這樣的辛勞之下，東海岸出產的高品質旗魚成為日本饕客的最愛，外銷產值就高達新台幣1億元。 這項獨特的捕撈漁獲方式，象徵著我們人類與自然的和諧共處，透過最大限度的保留海洋資源，只取用自己所需而不竭澤而漁，讓整個海洋資源有得以生息並永續發展的可能。將這樣的概念與技術傳達給下一代，是極為重要且迫切的。因為人類過去一味追求經濟發展的迷思，對整個自然生態的破壞已經引起嚴重的反撲：不論是氣候變遷等聖嬰與反聖嬰現象、大規模的傳染病肆虐、洪澇與旱災一齊發生等，都意味著我們該重新省思與檢視人類與自然的相處之道。 從小朋友洋溢著歡笑與沉思的表情中，可以想見他們是真的在對我們這塊土地的所有生命給予尊重。藉由一次的戶外教學，不僅使其了解所處環境的地質現象與人文活動，例如黑潮的由來與孕育豐沛生命的原因、成功地區捕撈漁業的技術與漁具、標旗魚特殊傳承的技藝、與登上船具體驗海上作業的辛勞等，更重要的是在其心中埋下一顆對環境友善的希望種子，希冀未來在他們手中能夠開創出一片與萬物平等共處的環境。
台東附小參觀漁船鏢台海洋生態學概論 英美一 10113111 司徒湉瀛點選了老師很多的文章,最後停留在這一篇雖然不同於別的文章,這篇部落格只有照片以及些許的文字但照片裡那些孩子對於海洋生態的好奇心卻如此明顯身為台灣的一份子我們真的有必要去瞭解台灣人是怎麼樣與海洋相依相存看著老師部落格裡全都是跟海洋息息相關的文章以及照片也勾起了我自己對海洋的憧憬湛藍無垠，給人一種安定的感覺到海邊走走，暫離塵囂，去看看海，聽聽海聲，就能感受到海洋為我帶來的撫慰在台灣要多親近海洋是件非常容易的事無論你住在哪裡，不管你往哪個方向走，不出幾個小時都會遇到海洋，只要走向海洋，傾聽海洋的聲音，感受它的喜、怒、哀、樂，就可以多認識海洋，如果我們多一份瞭解，對它多一份關愛，海洋必然會以寬闊的胸襟擁抱我們，以更豐厚的資源回報我們。上老師的課真的很有心得讓我們學到了平常上課幾乎不會學到的東西.
體育一 10205129 鄭佩瑜看了一下這個網站，其中看到標題，最有興趣的就是來到附小帶領小朋友們的這篇文章了，其實我不是怎麼很熟悉在海底的小世界，我覺得如果從小就能認識到這些來自不同生活方式的小動物們，一定能增長見聞，拓開自己的視野，學習到更多的事情，也能興起到海洋生態的危機意識，不管是身為人類的我們，是怎麼樣的去製造垃圾還是排放汙水…等等，都危害到了我們地球比例占最多的海洋了，然後這個小世界真的很特別，食物鏈，只要有稍稍的改變，其實影響就會很大的，如果我們每一個人都能節約能源等等，我們小小的力量也會集聚成最大的力量，這樣對我們的地球幫助真的不少，然而老師能讓這些小朋友們學習到更多的知識，從小養成這樣子觀念，也讓他們親自去體驗，這樣子是有多辛苦。以前曾跟媽媽一起看日本的電視節目，有關於省錢的比賽，其中有人會養一隻雞然後等她下蛋，還會穿著防寒衣帶著三叉魚鏢去狩獵魚來吃，當時的印象很深，覺得他怎麼可以那麼厲害，還遇到章魚等等，所以在上課時看到老師播放著去哪裡獵魚的影片，真的覺得很佩服，還要克服暈船在船上有的沒的事情，那麼九的一段時間都必須在海上，觀察海的動靜，魚的走向，然後又能一下子就能把魚釣(叉)上來，還有那些魚還能一下子從金黃色瞬間變成白色，用影片呈現的感覺真的不一樣。
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台東附小參觀漁船鏢台
海概B班 10003130 社教一 吳梓彥
看到老師的這篇文章有感而發，雖然文字很少，但從圖片中卻能看出小朋友眼神中的期待與興奮，在台東能有這麼一座海洋生態館是台東孩子們最幸福的地方。
台灣是個海島國家，海洋是我們的依存，對身為島民的我們而言，海洋是我們的希望，對師範學院的我們，更是要思考，關心與理解海洋，使我們能教育更多的學子，使他們了解台灣，使他們了解海洋。
看著這些孩子們認真的聽著導覽員解說標識流放旗魚的每個步驟，並且還興奮的實際站在模擬木船上，體驗著老師們站在標台上，標獵旗魚的辛苦，看著這群孩子們在標台上興奮的模樣，讓我看見了未來的希望!
過去，台灣教育並不是如此的盛行，台灣的居民甚至沒有身為島名的覺悟，我們因該更加的了解大海，更加的親近大海，地球上的生命起源於大海，大海就如同我們的母親一般，如果你不了解母親，還有誰能了解母親，因此海洋的教學應該從小做起，就如同照片中一樣，讓孩子親近大自然，而不是讓他們在艱深的理論中找不到出口，這才是我們這些教育家該做的事情。
希望他們是空手的來，並且滿載而歸，希望他們能從這些實體的物件中獲的知識及寶貴的經驗，海洋發展需要優質海洋人才培育，希望有一天，我們能共同的了解這片海洋!
透過這樣的參觀可以讓小朋友們更加了解旗魚，不再只是活在課本或百科全書裡的文字和圖片，看見實體並體驗能讓小朋友有更深的印象，同時也能告訴小朋友要愛護魚類，不濫捕濫殺，以最傳統"鏢旗魚"的方式，捕抓旗魚的同時，其餘還有足夠的時間和數量來繁衍下一代，而不是以拖網，這種不知節制的捕撈方式，來破壞生態，造成海洋食物鏈的不平衡，而了解各種漁具和漁法，可以讓小朋友知道"餐桌上的魚"是怎麼來的，利用這種方式，漁業不再只是漁業，它能夠給予我們更多的知識，並且成為良好的地球公民，一個環保尖兵，畢竟陸地和海洋的生態都十分重要，過去只著眼在陸地生態的浩劫，然而在一連串的報導和研究，漁獲量逐漸地減少，人類開始意識到海洋的重要性，每個人都有義務來保護這個世界，給下一代更美好的生活環境。
期待透過這種方式，能夠推廣更多的知識給更多的民眾，讓民眾在吃魚或買魚的時候，能夠選擇"非瀕臨絕種"的魚類來食用，也期待未來拍攝的紀錄片，能夠以最直接的畫面，顯示所有的問題，讓人類思考未來捕魚的方式，來愛護我們唯一的家，維持生物多樣性，不要讓未來的海洋充滿水母，而是要有豐富的魚群，優游在海中。
海概B 生科一 10016121 柯柏均
教育一 10001144 張育甄 海概A班
上學期有與同學去過小丑魚主題館，看了許多各式各樣的魚類，令我印象較深的除了色彩斑斕炫麗的小丑魚外，還有長的像蛇，身型長又大的魚，令我大開眼界，原來海底世界的生物是如此多樣且不同，也有摸到軟趴趴的不同顏色的海星與長條海參，那一次的小丑魚之旅很豐富，也很震撼我對海洋的了解，原來海洋藏著如此多奇形怪狀的生物，很開心也很值得。
不過我們沒有到五樓的旗魚標台參觀，原來小丑魚主題館不僅僅如此而已，還有放在五樓重達六、七百公斤的鏢台，能讓小朋友體驗一下討海人的辛苦與討海人捕魚的方式，船隻前面刻意做傾斜，讓漁民能站向前更靠近大海，看清目標，照片上也可清楚看見船板貼心小設計，做了套腳的四個護套，能使船員站向前時不會因為重心不穩而跌入大海，老師也很努力的示範著，並讓小朋友們自己體驗體驗看看，小朋友們臉上洋溢著樂不可支的表情。
小朋友認真聆聽的神情與拿手機、相機拍照做紀錄的舉動就可以知道這次的參觀漁船鏢台的行動有多麼吸引他們，讓他們學習到書本以外的知識，擴充自己在生活中的體驗，藉著台東這塊美麗的地方，有豐富海洋生態的的小丑魚主題館，即是最佳的教材，使學生們從小就有海洋的概念，並未地球盡一份小小的環保心意，當個具有環保意識的小公民。
台東附小參觀漁船鏢台
特教一 王怡婷 10108136 海概B班
看完了這篇文章後讓我覺得原來有很多事情都還是要學習的，像我以前也不知道原來有"鏢旗魚"這種捕魚方法，也是上了老師的課才知道這種傳統的方法，可是台東的孩子在小學就帶去參觀或許課本上的知識我們比它們還多但是生活上的知識可就不一定了。
其實每次上老師課的時候，都讓我深深地感覺原來捕魚是個辛苦的工作，有時候可能半夜三、四點就要出港捕魚，尤其是冬天更是辛苦當我們還窩在被子睡覺時他們可能就要為了家庭經濟的來源而奔波在外，可以站上旗魚鏢台的人也不簡單他們也是從年輕就要開始訓練，我記得第一堂課老師給我們看鏢旗魚的過程，鏢旗魚手要非常沉得住氣因為鏢到一隻旗魚往往都要等待好幾個小時，而且也都不是一次就成功了。我相信老師會帶著小學生去參觀是有用意的不僅是讓學生可以不被束縛在教室裡也是讓學生了解到台灣的海洋生態環境和魚民的辛苦，看到小朋友如此認真的表情相信這次的戶外教學對他們是有所收穫的。
這篇文章又讓我想到老師上課播的影片，他一開始是日本壽司在接著討論壽司上面的生魚片來源，其實在我們人類不當的亂捕撈之下全世界魚的產量一年隨著一年而逐漸減少，連日本的魚貨市場也一樣但是世人的慾望不會應為產量減少而跟著減少，所以有人因此而想到一種賺錢的方法，就是用人工的方式來人工繁殖旗魚，假如我們再不節制的話很有可能以後我們吃到大部分的旗魚都是用人工繁殖的，也是警惕世人你現在是怎麼毫無節自享用地球的資源，以後這些資源沒了那也只是兩敗俱傷。
希望像這樣有意義的部落格能讓更多人知道，當我們在買魚的時候不要挑那種還沒長大的魚也不要挑瀕臨絕種的魚，這樣才能讓地球永續發展，我們讀的書也才沒有白讀。
博物館、水族館一直都是一個充滿豐富知識，而且又可以學習到許多東西的地方。海洋的無垠浩大，我們所知道的知識都只是冰山一角，對於海洋、魚類、浪潮.....等，我們又知道了多少?更何況又關於捕魚這樣的職業呢?
看過這篇文章之後，雖然敘述的文字很少，但是僅僅透過這幾張照片，看到了學校老師帶領著孩子到水族生態展示館參觀，讓他們了解到海洋是甚麼?黑潮又是甚麼?黑潮跟漁業有甚麼關係呢?甚麼樣的魚類會受到黑潮的影響?
然而我們該用甚麼樣的方式來延續屬於這個大家的寬廣海洋，海底世界是怎麼樣的豐富多彩。船是甚麼樣的東西?他的功能性又可以有多少呢?旗魚鏢台是做甚麼用的呢?透過實際摸索，讓孩子接觸並學習這樣的新領域知識。
照片裡的孩子，認真聆聽的模樣與神情，還有實際的站在船隻上又是甚麼樣的感覺......等等，認真地拿著相機，深怕錯過任何一秒詳細的解說。脫離教室的煩悶無趣、課本上的死板文字還有圖片。來到了這樣的特別地方，邊學邊玩邊玩邊學，學習到一些平常不會學到的事物，給孩子另一種的學習方式，出了吸引了它們的注意力也更加的增加了它們學習的成效，這樣的照片吸引了我來寫這篇心得。
台東是一個靠海的城市，我來到了這裡也開始一點點的接觸了海洋。不僅僅是嘴巴上說要維護海洋，也要多去學學與海洋相關的知識，才會了解要怎麼去守護他。
數媒二 10017112 游東蔚
海洋是孕育生命的起源，自小到大，能接觸學習海洋的機會並不多。一直到了大學，才真正開始學習海洋，無論是海洋裡的生物抑或是依靠海洋維持生計的討海人，更認識了如何研究海底生物的方法。看到這些小朋友在這麼小的時候，就可以參觀漁船鏢台，我真的覺得好生羨慕。也覺得他們好幸福，小時候跟著爸爸去找他的討海朋友，望向大海，無邊無際，心裡開始對大海冒出了無限問號。
在這些照片中，我看到了小朋友們對於漁船鏢台的期待、好奇與興奮。當站上鏢台的瞬間，一定感到不可思議吧!在這麼狹小的地方，除了擁擠之外，射標槍的支點也要拿捏得恰當，稍不留神便會跌落海中，想必這是需要許多歷練與經驗再加上磨練吧! 看到小朋友們站在鏢台上那意氣風發的樣子，就好像已經出海奔走，身經百戰。多麼的威風凜凜，讓我也不免地開始想像自己亦站在鏢台上，不過一定過不了多久就滾到船的角落去吐吧！看著照片中小朋友的學習熱忱，也覺得自己彷彿身歷其境，透過小朋友的熱切眼神，我看到了他們的歡愉。我知道，以後有這樣的活動，那些小朋友一定是衝第一參加的。
除了鏢台的介紹，小朋友們也認真的聽講解員的解說，專注在上面的精神令人敬佩。雖然難得的接觸，卻學到了許多意想不到的新知。
10108142 特教一 海概A 陳杏柔
資管一 10112118 江淵惠 (海概A)
記得小時候曾經在日本節目見過標旗魚這方法，原以為台灣沒有這種辦法，直到某次老師播了相關的影片，我才了解這件事情。這群前來參訪的小朋友十分幸運，能提前學習「鏢旗魚」這種方法。鏢旗魚─這種方法是先人的智慧，以不大量捕殺魚類為主軸，非常強調環保的觀念，而現今這種方法已逐漸沒落，取而代之的是先進技術的捕魚技巧，比起傳統的小漁船，現代的漁船可說是大上好幾倍，並且捕魚量都高達好幾頓，人類視魚如錢，卻未料想到悲慘的後果。隨著現在環保意識高漲，愈來愈多人重視海洋這塊寶地，海洋可是覆蓋地球七成以上的資源，怎能破壞呢?一旦破壞了，人類也即將滅亡。
照片中的小朋友們認真聽著解說員的講解，一手拿著相機記錄，並且實際體驗當標手。小朋友臉上洋溢著開心幸福的笑容,他們不但學習了海洋的知識,也體會了漁夫沉浮在汪洋中的辛苦。透過參觀海洋生態館，可以更親近大自然。通常想到深海總會讓人有種恐懼之感，但是讓小朋友親自體驗當鏢手，不僅體驗鏢手的辛勞，也拉近了與海洋的距離。親自體驗大海更是直接讓小朋友近距離接觸大自然，跳脫出課本硬生生的文字，使愛護大自然的心油然而生。懂得如何保護海洋資源，不會再任意殘害動物或亂丟垃圾，不是人原本就該有的常識嗎?
當閱讀著這篇文章時，第一個想法就是：這群台東的孩子們真是幸福阿。 因為台東在漁業方面有所研究，而設置了研究中心，然而，照片中的孩子們進入研究中心時的心情一定很興奮，抬頭望著四周的眼睛裡有著好奇，想知道自己進入到什麼樣的地方，什麼樣的事物可以去探索，對於他們這是很新奇的一件事吧!
當他們了解到解說員說的事物時，他們雖然陌生，但這個卻可以慢慢接觸起，從小的時候去了解，台東的研究中心的資料，還有海洋中基本的洋流、魚類的相關知識，讓他們漸漸的熟悉海洋的生態；這個行程最棒的活動是讓孩子們體驗標台的經驗，雖然不是在海上，但是讓孩子們上去標台的體驗標手標魚的感覺一定很特別，值得感謝的是研究中心的人員辛苦的把標台安置就位，讓孩子們有機會可以體驗，想像自己在標台上吹著海風的快感，也讓孩子們感覺出海的漁民們的辛苦，而文章的有提及有漁具的展示，讓孩子們了解到漁具的種類，及如何去使用的方法，在這些孩子們當中若有一些孩子產生了對於海洋的興趣及捕魚的好奇，他們會在人生的道路上有著初步的認識，進而一步去深入的了解，會發現在海洋生態中，會有屬於各行業中的樂趣，然而若是每個孩子如果有用心去體會這個難得的機會，這會是一個很棒的回憶。
英美三 9913138 巫姵誼
看到小朋友這麼開心的學習真的是一件很棒的事，台東是個靠海的城市，能有個這麼貼近大自然的博物館真棒，不只讓當地的孩子學習到海洋的知識，還能夠站在模擬木船上體驗一下乘風破浪的感覺，除了讓當地人更加了解自己的家鄉，也能讓外地的我們見識到海上的力量，拉近與海洋的距離。
每次上課聽老師很開心的分享他自己在海上的經驗，真的是很豐富押，簡直是海的子民了，船上的辛勞、捕魚的收穫還有環保的觀念，這些經驗我想我們沒有經歷過應該都無法了解吧。
其實還挺羨慕這群孩子能夠在成長的階段有參觀博物館這樣的體驗。博物館是個收集很多知識和經驗的地方，而且還有導覽員的解說，這比坐在教室枯燥的讀著課本裡的內容還要來的精采押！教育要從小做起，希望能夠透過這種方式，讓孩子從小就養成對大海、大自然的重視。
來台東讀第三年了，還沒有到過小丑魚博物館，也沒有搭船去過綠島、蘭嶼，整個就很不能體會海洋的變化莫測。可是我很喜歡大海，喜歡獨自待在海邊聽著浪拍打聲，也喜歡和一群好友去海邊玩水，還有大海那一股淡淡的憂傷和濃厚的神祕感，老師也是因為這樣而喜歡大海的嗎？可是每每看到沙灘上的遺留物，就會不禁感慨起來，如果每個人都能夠為地球盡一份心力，做好環保，保護好這片生態，那大海一定可以更加美麗！
資管三 9912122 鄭詠云
生科一 10116116 范敏貞(海概A)
說到校外教學，校外教學可以說是每位國小生的最愛之一，也是每個人成長中必經的一段甜美回憶，也是國小每一學期最期待的一天呢!想起小時候每次校外教學前都會興奮到睡不著，真的很懷念校外教學呢!現在看到這些一張張的照片，每張照片每個小孩的臉上都掛著快樂無比的笑容，從照片就可以得知他們開心是無上限的!
小朋友們踩在漁船上學習出海人出海捕魚，動作非常的生動、活潑，相當的可愛呢!如果從小就帶他們去認識、讓他們了解這些，我想應該會有不小的回響。或許有些人從此就立定要當個”捕魚人”也說不定，這些小朋友看似單純的眼光下，也許已經立下了相當大的志願。
雖然這個禮拜天因為個人有些事情，因此無法去參加這禮拜天的旗魚季(參觀水族生態展示館)，但是改天有空一定要想辦法去水族生態展示館參觀參觀，讓自己也多了解出海捕魚的整個狀況，也要讓自己像照片中的小朋友一樣，踩在漁船上，假裝自己也正要出海捕魚。
慶幸自己有修這堂課，讓自己長知識也長智慧。感謝老師分享這個網址，讓我們可以更進一步的了解海洋了解捕魚的現況，在老師每堂課看似簡單輕鬆的帶領下讓我們了解”海洋概論”，但是我知道老師是非常辛苦及用心地在教導我們，謝謝老師辛苦教導。
生命一 10116117 楊佳馨 海洋概論B "台東附小參觀漁船鏢台"心得
雖然科技的進步改良了網撈、延繩釣等漁法，但為了保有旗魚美味而無腥味的肉質，台東成功人卻依然堅持最傳統的方法--標旗魚，來進行捕獲。日據時代時由日本人引進的標旗魚技術，現今僅存台灣東海岸依然保有這項捕撈旗魚方式的傳統。除了要克服冬季海浪起伏的風險，精準的眼力與過人的體力都是標旗魚不可欠缺的一環，在這樣的辛勞之下，東海岸出產的高品質旗魚成為日本饕客的最愛，外銷產值就高達新台幣1億元。
這項獨特的捕撈漁獲方式，象徵著我們人類與自然的和諧共處，透過最大限度的保留海洋資源，只取用自己所需而不竭澤而漁，讓整個海洋資源有得以生息並永續發展的可能。將這樣的概念與技術傳達給下一代，是極為重要且迫切的。因為人類過去一味追求經濟發展的迷思，對整個自然生態的破壞已經引起嚴重的反撲：不論是氣候變遷等聖嬰與反聖嬰現象、大規模的傳染病肆虐、洪澇與旱災一齊發生等，都意味著我們該重新省思與檢視人類與自然的相處之道。
從小朋友洋溢著歡笑與沉思的表情中，可以想見他們是真的在對我們這塊土地的所有生命給予尊重。藉由一次的戶外教學，不僅使其了解所處環境的地質現象與人文活動，例如黑潮的由來與孕育豐沛生命的原因、成功地區捕撈漁業的技術與漁具、標旗魚特殊傳承的技藝、與登上船具體驗海上作業的辛勞等，更重要的是在其心中埋下一顆對環境友善的希望種子，希冀未來在他們手中能夠開創出一片與萬物平等共處的環境。
台東附小參觀漁船鏢台
海洋生態學概論 英美一 10113111 司徒湉瀛
點選了老師很多的文章,最後停留在這一篇
雖然不同於別的文章,這篇部落格只有照片以及些許的文字
但照片裡那些孩子對於海洋生態的好奇心卻如此明顯
身為台灣的一份子我們真的有必要去瞭解台灣人是怎麼樣與海洋相依相存
看著老師部落格裡全都是跟海洋息息相關的文章以及照片
也勾起了我自己對海洋的憧憬
湛藍無垠，給人一種安定的感覺
到海邊走走，暫離塵囂，去看看海，聽聽海聲，就能感受到海洋為我帶來的撫慰
在台灣要多親近海洋是件非常容易的事
無論你住在哪裡，不管你往哪個方向走，不出幾個小時都會遇到海洋，只要走向海洋，傾聽海洋的聲音，感受它的喜、怒、哀、樂，就可以多認識海洋，如果我們多一份瞭解，對它多一份關愛，海洋必然會以寬闊的胸襟擁抱我們，以更豐厚的資源回報我們。
上老師的課真的很有心得
讓我們學到了平常上課幾乎不會學到的東西.
體育一 10205129 鄭佩瑜
看了一下這個網站，其中看到標題，最有興趣的就是來到附小帶領小朋友們的這篇文章了，其實我不是怎麼很熟悉在海底的小世界，我覺得如果從小就能認識到這些來自不同生活方式的小動物們，一定能增長見聞，拓開自己的視野，學習到更多的事情，也能興起到海洋生態的危機意識，不管是身為人類的我們，是怎麼樣的去製造垃圾還是排放汙水…等等，都危害到了我們地球比例占最多的海洋了，然後這個小世界真的很特別，食物鏈，只要有稍稍的改變，其實影響就會很大的，如果我們每一個人都能節約能源等等，我們小小的力量也會集聚成最大的力量，這樣對我們的地球幫助真的不少，然而老師能讓這些小朋友們學習到更多的知識，從小養成這樣子觀念，也讓他們親自去體驗，這樣子是有多辛苦。
以前曾跟媽媽一起看日本的電視節目，有關於省錢的比賽，其中有人會養一隻雞然後等她下蛋，還會穿著防寒衣帶著三叉魚鏢去狩獵魚來吃，當時的印象很深，覺得他怎麼可以那麼厲害，還遇到章魚等等，所以在上課時看到老師播放著去哪裡獵魚的影片，真的覺得很佩服，還要克服暈船在船上有的沒的事情，那麼九的一段時間都必須在海上，觀察海的動靜，魚的走向，然後又能一下子就能把魚釣(叉)上來，還有那些魚還能一下子從金黃色瞬間變成白色，用影片呈現的感覺真的不一樣。
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