上午七點十三分於基翬港搭膠筏出海
這次的目標主要是找尋鬼頭刀標識傳統標籤
離上回標識鬼頭刀已經有好一陣子了 (上回：定置網標識 - 淺海狐鮫)
#2
這次也邀請了定置漁場股東吳文欽先生的兒子 - 長榮(左)一起來幫忙
#3
當日浪況還不錯
由於平日搭乘鏢船的經驗，搭乘定置網膠筏不再有暈船的困擾
#4
三仙台定置漁場共有兩個集魚區
所以到達現場後，會使用捲繩器收網
#5
撈魚手 - 陳信志
負責打撈網內的鬼頭刀給標識人員
#6
消毒手 - 陳淑穎
感謝陳小姐在休假期間還抽空支援我們
#7
感謝宗憲(右)在服兵役休假期間來支援我們
#9
將鬼頭刀從網內撈至測量箱內以便量出魚長
傳統標籤置入魚背鰭部後，接著再用碘酒消毒傷口
最後再由工作人員將魚投回大海，一趟流程大至如此
#11
當日一共標放了十九尾鬼頭刀
今年鬼頭刀的數量不僅變少，重量的部份也銳減了不少
#12
當日定置網的漁獲也並不多
魚獲包含鬼頭刀、水針、石喬、雨傘旗魚、曼波魚
#14
當日的石喬算挺大尾的，共捕獲約六尾
#16
最後撈起的是一尾重約五十公斤左右的曼波魚
這魚全身都可利用，尤其腸子更是價格高檔的好物
#17
海哥與曼波魚留影
#19
上圖為當日定置漁場漁獲概況
工作人員很快的就將魚分類入籃送上貨車
影片：
48 則留言:
9913159 英美一 黃萱穎
很開心有這個機會可以修習到這門課，因為以前完全沒有接觸這方面的領域過，也學到了很多陌生的名詞、陌生的機構，像是標誌放流這個名詞，真的是我第一次聽到，聽完阿海老師的講解才明白標誌放流的用處，是用來研究魚類的洄游、分佈和生長狀況，突然覺得這項工作真是有趣! 尤其是看完阿海老師到三仙台標誌鬼頭刀的影片，一群人坐著膠筏浩浩蕩蕩地朝大海前進，然後開始捲繩收網，把鬼頭刀重網內撈至測量箱，量完鬼頭刀的魚長之後，把傳統標籤置入魚背，雖然戳那一下在魚的身上，感覺牠們會很痛，可是為了鬼頭刀好，這也是無可厚非的，之後看著工作人員把牠們放回大海，莫名有一種感動，因為完成了這項工作，可以對這種魚類又多了一份貢獻，照片中的曼波魚也很讓我驚艷，第一次完整看到曼波魚是長什麼的樣子，還有最後牠在影片活躍的樣子，讓我覺得魚類真是一種奇妙的生物。
在課堂中阿海老師也介紹了很多海洋生物，尤其是深海魚類長得奇形怪狀的樣子，有的像石頭有的像刺蝟，有的一看就讓人不敢靠近，這就是大海的奧妙吧! 孕育出好多形形色色的海底生物，記得在課堂中看了關於深海鮪魚的影片，Barbara Block教授說人類在二十一世紀才真正深入地研究海洋，片中大量地捕捉黑鮪魚，為了圖一時之利而把黑鮪魚從地球生態中抹除，實在是很殘忍的行為，希望這種事情不要再發生才好，這門課讓我學習到也見識到很多以往不知道的東西，讓我看到海底生物的可愛，還有人類現在必須為自己的過錯而開始彌補。
資工一乙 9911254 陳姵華
說到海洋生態課，讓我見識到了許多海洋中多采多姿的魚類，很多從來沒有看過的魚類，在這堂課我都見識到了，其實我很害怕海洋，它讓我覺得是一個見不到底的無底洞，海浪一波一波像是要吞噬我們，或許是因為我不會游泳的關係，但是許多生物真的讓我新奇，有些深海的魚類，長得非常奇怪，因為牠們要適應牠們的環境，不斷的演化成那個樣子。
課堂上看的影片，漁夫們對著魚毫不留情的捕捉，用刺用力的刺在牠們身上，或許看到船上滿滿的魚，漁夫們很高興，但是我們都沒有想過那些魚的痛苦，牠們不斷的掙扎，人類卻露出開心的笑容，近來魚群數目不斷減少，或許我們應該調整我們捕捉魚的方式，流刺網這種傷害魚類的捕魚工具，絕對不能使用，不要讓魚類受傷死在大海中，不僅造成海洋汙染，更破壞大自然的循環。
海洋是最原始生物成長的地方，人類卻不斷的在摧毀它，雖然我們的生態是形成一個食物網，但人類過度的濫捕導致底層生物漸漸瀕臨絕種，我們可以適量的捕魚，放掉幼小的魚，使牠成長繁衍下一代，才能繼續孕育出美麗的海洋。
這次戶外教學，看到了好多種類的小丑魚，好可愛，還有觸摸池，摸到了海星跟海蔘，那種感覺跟想像的完全不一樣，看起來是軟軟的，摸起來卻是粗粗的像是石頭，看起來硬硬的，摸起來卻軟綿綿，這次戶外教學真的很好玩，只不過沒有機會搭船出海看看，真的非常高興有選上海概課^^。
9903133 社教一 陳揚升
海洋生態概論
在一般的大學真的很難得能修到阿海老師這種特別的課，大海真的很廣大，裡面也蘊含著數也數不清的物種，小時候家裡附近就是漁港，在小時候漁港就是我最好的玩樂場所，常常能看到遠洋漁船把一尾尾如冰棒一般的鮪魚從船艙裡整批整批的卸下來，小型的近海漁船也從船上卸下鯊魚等等各式魚種，漁市的那種特別味道至今還是讓我很懷念。
看完阿海老師幫去三仙台的定置漁網幫鬼頭刀標標誌的過程，在戳下去的那瞬間連我看起來都覺得好痛，不過為了研究也只能犧牲一下這些可憐的魚兒了， 阿海老師的網誌內容中也有提到鬼頭刀的數量和體重都變差了，其中的原因應該也跟人類脫不了太大的關係，濫捕濫抓、沿海工業的汙染，各種的影響造成漁獲量也大不如前，這是許多老船長共同的感嘆。
定置漁網的好處真的是比拖網或是流刺網好太多了，它只需要放在定點再去收取魚獲就行，不向其他的方法都會造成嚴重的生態破壞，盡力發展更好的養殖技術也能舒緩魚源的不足，諸如黑鮪魚，黃鰭鮪等等經濟魚種的養殖，都能舒緩原本就已經因為濫捕而減少的數量，海洋的資源不是我們人類能予取予求的，它需要我們更多的保護。
9905135 體育一 洪芳如
修了這門課後，學到很多以前不懂的知識，以前總以為海洋的資源是用之不盡的，但看了這麼多的影片及文章，才驚覺，這麼美好的海洋生態，已經面臨危機，也應該要好好保護和珍惜，許多魚類已經和最初的模樣有了大大的改變，想必這是人類隨意捕捉的行為是脫離不了關係的，希望經過加強的宣導與警惕之後，人們會懂得愛惜海洋生態，也許以前的我也是殺害稀有魚類的兇手之一，但現在開始，我會讓自己了解更多不一樣的魚類，真正的去做到保護的工作，在參訪之後，看了許多標本以及展示，讓我對於海洋有更大的興趣，希望修玩這堂課後，自己對於海洋的了解，可以更穩固紮實。當然也要謝謝阿海老師願意與我們分享那麼多的經驗與知識，讓修了這門課的同學們都獲益良多。
9903137社教一張慈庭
海洋生態學概論這門課程中，讓我學到了一些海洋生物的相關知識有關於它們的生長環境、習性......等等。而這篇文章中介紹了關於魚類標識放流的方法，也講到了魚的數量已經日漸減少且重量也不如以往，而問題最主要就是在於過量捕撈所導致的後果。而YouTube的影片中也讓我了解到魚身上的標誌有倒鉤所以是不會輕易的就脫落的，而標識放流時，魚(鬼頭刀)一直亂動當時在抓魚的人真的都要非常小心不然被標誌的就不會是魚了。而曼波魚(翻車魚)在近距離看真的很大，長的形狀也真的很特別。
9906139 幼教一 陳若琦
浩瀚無際的海洋，孕育了豐富的生態資源，也讓我們擁有不平凡的水域環境，但由於人類的過度捕撈，破壞了食物鏈的生態系，使得海裡的生物，開始瀕臨絕種的難題。若要維持海洋資源的永續發展，應該快速的規劃出良好的海洋保護區，以及落實取締的管理，加強宣導保育類生物的保護，讓愛惜海洋的心，不會再繼續沉睡。
很多人都以為，陽光、空氣、水，是取之不盡，用之不竭的資源，若現在沒有警覺性，有一天，就會失去這片蔚藍的大海及豐富的海底資源，這些自然資源被破壞的嚴重性，是不可輕忽的，現在開始，應身體力行，不濫捕捉，還給海洋自由。
看了網誌的影片，以及上課內容和參訪後，對海洋生物及魚類有了更深層的了解，也許因為我從小就生長在四面環海的金門，對大海的情感更加豐富一些，總喜歡光著腳丫在海邊散步，讓自己與大海更加親近，然而當我看到鮮血在大魚的身上湧出，便感到恐懼及害怕，人類真的不該在這樣殘害牠們的生命，要不，就再也沒有機會看到牠們在海裡活潑的身影了。希望人類們可以真的覺悟，愛護這個生態環境是大家的工作。
9907126 美產一 余亭儀
住在屏東東港臨海地區，對於海邊的看法有頗深的體認，然而剛好有機會可以修到這一門課程，我認為通識課可以學到這樣的知識是一件很棒的事，近來捕撈業面臨漁獲劇減的危機，應該說，海洋生態的危機劇增已達一定的嚴重性。舉例來說，海鮮一直被視為營養價值高的食物，今年東港黑鮪魚季正逢一個問題，黑鮪魚數量比往年來的更少，然而對一般的饕客來說，黑鮪魚這種美味珍稀的魚種，越是越是稀少昂貴就越能擄獲他們的心，故魚獲減少到底是誰的錯?記得每次參加聚餐、宴客的餐廳往往都端出一道道海鮮菜餚，每一道都經過廚師們的精心烹調，上菜時也會強調是海裡捕獲而非養殖，我經常再深思一個問題，這樣真的好嗎?從海裡面捉的就比較好嗎?一體多面，這又衍伸到另一個問題，近來國立屏東海生館因逢夏天到來，推出一連串相關活動，也同時在廣播中宣導一些近年來海洋面臨的問題與浩劫。其中有一則是有關於隨意廢置海洋垃圾廢棄物的報導，海洋廢棄物有大半都是塑膠製品，這些塑膠袋被肚子餓的魚兒們吃了之後會一直積在牠的肚子甚至會造成吞食困難而噎死，人們若是捕或到這樣的魚群，最後有害的廢器殘留物仍然是進到自己的肚子裡，這樣的問題不禁令人省思，雖然我因為系上的活動無緣參加海概課的戶外教學，但對這個方面真的抱持著相當大的興趣及關注力，因為貼近自己的生活所以更需要花心思注意相關議題，先前也參加了呼籲民眾購買養殖小型魚而非海撈大型魚的活動，這是全人類的重大議題，真的應該好好推廣正確的概念並矯正行為，生命起源自海洋，但絕不能絕於海洋，富智慧的人類有責任攜手保護並共創更美好的生命環境。
英美一 9913127 陳玉倢
海概課每次都可以在PPT上看到好多沒看過的海洋生物，名字也很特殊，所以記不太起來是叫哪些，原來海裡還有我們那麼不熟悉的居民呢！標識放流後看到魚或海龜等長時間游動的路線感覺好有趣，可以看出來牠們一天中在海的某一個深度游多久，像是覓食之類的。感覺阿海老師常常奔波在各大洋上，和世界各地志同道合的人一起做研究，觀察各式各樣的魚，在您日誌上看得出您對海洋的熱誠，像是大海的好朋友一樣好羨慕喔，不過我應該很會暈船，還沒看到魚就已經上岸了哈哈，還好有選到了阿海老師的海洋生態學概論，這樣就可以看到這些關於海洋的事。上了海概我才知道原來鮪魚就是金槍魚，在《魚線的盡頭》片中，看到人類以為取之不盡，用之不竭地濫捕海洋生物，海裡的魚類比起以前少了好幾倍，就算有了限制漁量也不能恢復成以往的樣子，影片中捕黑鮪魚的畫面血腥又有點殘暴，雖然捕魚豐收對漁夫來說是再快樂也不過的事了，但濫捕卻是海洋的一大危機，看到那些魚那麼痛苦都有點不敢吃太多魚了，希望大家都能對海洋有更多認識和海洋和平共存。
教育一 9901118 陳子博
坦白說，我從小就覺得海洋給我一種深刻的吸引力，但奈何年幼時曾在海邊溺水，這份恐懼感加上我是個旱鴨子，於是我對海洋的興趣就停在那個時候了。而上了大學後，發現了海洋概論這門課後讓我很是感興趣，總想著是否該從新提起對海洋的知識!?但阿海老師的課時在熱門，直到這學期我才有機會能夠選到海洋概論這門課。觀看影片，給我一種聞到鹹鹹海風的錯覺，小時候爸爸總是喜歡到我去海邊釣魚，告訴我釣上來的是甚麼魚，為什麼釣的到魚、魚鏢是甚麼…之類的常識，這使我莫名的懷念。影片中我認識了種類更加豐富的魚類與深海淺海的差距與差異等等的海洋知識，每種海中生物都因為環境而特劃出他們的習性與長相，看著已歸類的的海洋生物與未歸類的海洋生物竟然差距頗大，原來我們所知的海洋，還是如此的渺小…而片中，最令我印象深刻的，還是魚鉤。魚鉤，總是給我多重複雜的感覺，我總覺得它是兇器，但也因為它我們才能擁有海洋的資源，看著上鉤的魚被拉上來，光看就覺得血腥，奈何這就是生物間的定律吧，其實，修習這門課的我，主要目的其實就僅僅只是想多認識認識海洋，多想想以前的時光而已吧…
現在地球上的魚愈來愈少了，人類為了生存，捕捉了各種的魚類，有的是抓來吃，有的是賣到市場上，但是最後還是落入了人的肚子裡。有的甚至為了賺錢，還改良品種，增加經濟價值。就拿我們現在最常吃的吳郭魚來說，我們每年捕獲的量是那麼的多。每年這樣大量的捕捉，可能他們繁殖都來不及。就已成為人們求溫飽的食物了。"繁殖趕不上捕捉"在他們還沒繁殖就被人類吞下肚的情況下，可能會造成吳郭魚絕種的情況或許幾年之後，在保育類動物名單上就會發現吳郭魚的名子，如果每種魚類都是這樣，那麼幾年之後，可能一半的魚類都已變成了稀有動物。這樣我們的子子孫孫或許就看不到吃不到自己父母當初想看就看，想吃就吃的各種魚了，放眼向海望去，一艘艘漁船在海面航行，有的為了賺錢，不擇手段，不畏風雨的在海上作業，像定置漁網、釣魚、潛水等等全都是人類為了養活自己而無情自私的補補捉捉，但人類卻不知他們正在一點一點的消失。另一方面，是因為大家在海邊亂丟垃圾，造成像是鯨豚物吃塑膠袋，雨衣造成消化不良，活活餓死等悲劇。又使魚類減少了些。除了魚類死亡，有些工廠任意將廢水倒入海洋造成海洋汙染，有些農民使用農藥肥料，當那些農藥肥料流進河川時，就會造成優養化大量的藻類覆蓋於河川上，使河川裡的植物照不到太陽光，不能行光合作而死亡，植物製造不出養氣也就會使河川裡的魚蝦全部死亡。整條河川的自然生態就會被破壞了，如此反反覆覆，使一條條河川被汙染，每一條河水最終會流像大海，最後汙染最嚴重的還是【大海】，如果大海上飄著滿滿的垃圾、藻類，就會讓船不能航行，這樣要清理起來就更難，因為這樣，所以有許多的環保團體也開始關注這個問題，他們呼籲大家不要亂丟垃圾，不要排放廢水造成各種汙染，所以我們應該積極參與各種環保活動，讓地球的海洋保持著乾淨，這樣日後不但還可以從事漁業，還可以讓日後的子子孫孫看到許許多多的魚類。
生科一 9916130 施超騰
很開心我可以修到這一門課程，讓我學習有關海洋裡的生物。上學期我有修李炎的海洋導論，讓我有機會初次見到海哥的課，所以下學期就想修你的課海洋概論。
看完海哥給我們看的影片呀，發現我們吃的魚，都是魚類這麼辛苦努力繁延後代的結果，而且我們卻毫無節制的捕獲漁獲，讓他們來不及繁延後代子孫，以至於面臨絕種的危機。搞的現在我們要努力保育那些快絕種的魚類，深怕那些魚類絕種，我們後代子孫只能看照片知道我們之前有哪些魚類，而沒辦法親眼見識到漂亮優雅的魚。
而生態環境的重要性對魚類的生存也有很大的關係，我們無止境的在破壞海洋生物的環境¬¬¬¬——海洋，像是發電廠排放出來的溫熱的海水，會導致魚類的突變畸形，讓原本漂漂亮亮的魚，變的醜不啦嘰，還放到博物館裡取了一些奇奇怪怪的名字展覽，還要收費進場，也不想想當初害他們的元兇到底是誰，還很理所當然的諷刺那些畸形的生物。還有船隻漏油，搞的表層的海黑溜溜油膩膩的，還讓生活在底下的魚類面臨生存危機，如果一不小心魚鰓碰到石油，他就不能呼吸，就得跟這麼世界說掰掰了，還有生活在海底的哺乳動物，他們也還是需要靠空氣中的氧氣過活，石油汙染之後，他們也差不多需要和世界說掰掰，去另一個世界去了。
我覺得生態保育是必要的，要捕魚可以，但是要適量，要保持魚類得以生存的數量，不僅能讓生態更豐富穩定之外，我們也不用這麼花費心力在保育塊絕種的魚類以及生物，這樣不是挺好的嗎？
9906147 幼教一 高子涵
海洋生態學概論這堂課，讓我看到了海底世界、認識了許多海洋中的形形色色，像是各類的魚種、動物及植物等等，讓我了解牠們是如何在水裡生活、如何在環境中求生存，了解到水中的食物鏈。這篇文章讓我了解到在有這麼多的不同種類的魚在三仙台這片無際的大海裡生活著，文章中有一張照片說明了幫鬼頭刀標籤的過程，讓我不禁替鬼頭刀感覺到不舒服，也提到今天鬼頭刀的數量變少了，重量也減少了，心想不知是否是因為氣候或是海水被汙染導致這些鬼頭刀無法適應，造成數量的減少，所以我們要好好保護這世界、這環境、這些水中生物，不要讓牠們面臨絕種的問題，文章中有一張阿海老師與曼波魚的合照，之前我一直很好奇曼波魚是長甚麼樣子，現在我終於知道曼波魚的長相了，文章中的影片也讓我了解捕魚的過程與標識放流的過程，看似簡單的動作，但我想一定很累很辛苦。
現在的人們對保育的觀念很差，不管數量的多寡，依舊濫捕濫殺，或是破壞這生態環境，排放汙水及廢水，破壞這些生物棲息的地方，雖然政府有建立法則，但並沒有強制嚴格的執行，導致還是有這樣的情形發生，一個生態環境的保護靠這些保育員是不夠的，如果這地球上的每一個人都一起來保護，一步一步慢慢來，從小地方做起，那麼這些生物就不怕面臨絕種的危機了，要維持這美麗的生態，就要由你我開始做起。
9612124 資管四 何沅育
對於海洋生態學這門課，讓我學習到很多有關於海洋中的知識，當然也很開心有俢到這門課，在這堂課中，讓我了解到許多從前都沒聽說過的名詞，課堂上看了許許多多的影片，讓我更加感覺的海洋中的美麗。
看完海哥上傳的圖片和影片，讓我深感敬佩，它讓我了解到大家在這領域中的認真、執著，探索對於海洋的知識，也讓我第一次知道什麼是標誌放流，讓我知道了標誌放流的流程，也讓我看到了石喬的模樣，曼波魚的圖片，真的是讓我眼睛為之一亮。
在上述的圖片中，海哥有說到，今年鬼頭刀的數量不僅變少，重量的部份也銳減了不少，讓我們深深警惕，是否環境的開發造成了海洋中許許多多的污染呢？而這污染的罪魁禍首是否我們自己就是其中之一呢？地球只有一個，當然海洋也只有一個，蘊育出來的生物當然也都是不可取代的，而海哥的圖片和影片，也讓我深深的反省了一下，也希望自己有機會能為這片海洋出一份力，來好好的了解這塊美麗的領域。
特教四 9608149 潘韻如
作業一:影片心得
於四月二十六日上課時，老師播放了一部關於全球海洋魚類數量逐漸減少的影片，片中描述到因為時代的進步，捕魚的工具越來越大，對於人類而言，能使捕撈更輕鬆便利，但是對於整個海洋環境而言，卻造成極大的傷害，「在海裡撈網一次，有如在地面上耕田七次」，當我看見這句話的描述，我才知道這些捕撈的行為，對海洋環境造成的傷害是這麼的嚴重。影片中描述於加拿大的海洋生態，因為過度的捕撈，而造成鱈魚逐漸瀕臨絕種的現象。相對地，也造成當地以捕魚為業的漁夫們頓時失業。這並不是兩個問題而已，而是連帶影響整個海洋生態，甚至是人類的生活。但是也因此發現這不僅限於加拿大的海洋出現這個問題，甚至是全球性的問題，全球海洋已經有所變化，全球海洋魚類數量逐漸減少，而我們也難以掌控海洋中的生物數量，以了解狀況。這個問題讓我想到小時候常聽大人提及，以前的河川有許多的小魚和青蛙以及其他的生物，卻因為受到環境汙染，使得乾淨又有許多的生物的河川已經很少見了!現在出現問題的不只是一條河川，而是整個海洋，為了改善魚類減少的海洋環境，唯有減少捕撈魚數量是最佳的方式，倘若人類仍然沒有省思與檢討，並且正視這些問題，而捕食魚量也沒有減少的趨勢，又找不到更好填補缺口的方式，往後的海洋會不會捕撈不到任何一隻魚呢?
作業二:東岸一日遊心得
這個學期選修海洋生態學概論這門課，最讓人期待的就是校外參觀這一部分了!到達地點依序為東管處、小丑魚主題館、三仙台、泰源幽谷、東河肉包。很開心星期天一早就是好天氣，讓我們可以順利的去參觀。海管處是我在台東還未曾發現的地點，這次一去才知道原來台東還有這個地方，其實這個地方就是一個遊客旅遊中心，裡面布置了許多與早期人類使用的器具，戶外也看見了大自然的美景，眺望著海景讓心情都好舒服。而在小丑魚主題館的地方，讓我從小魚苗看到成熟的小丑魚，魚身帶著許多顏色，也不許多不同顏色的小丑魚，觀賞的同時，也看見許多一起參觀的同學忍不住將牠們拍照留念。三仙台這個景點我還沒有來過，聽見解說員的解說，才知道三仙台有著三位神仙的神話傳說，加上海景好美，以及特別的八拱跨海步橋，其實我還蠻想走完整座島，但體力實在太差了，希望自己可以再規劃到三仙島旅遊一回。而泰源幽谷與東河肉包之前其他的課程其實就有去過了!但我覺得野生的猴子很兇，實在不敢靠近!這一遊，讓我看見不同面貌的台東，原來這裡我還有很多地方還沒挖掘，希望在畢業前夕，可以盡情的享受這裡的好山、好水、好風景，感謝老師的安排，讓我們可以實地到戶外感受東部沿岸。
9904115 數學一 簡竣鴻
海洋生態概論
能選到這門課運氣很重要在第一堂課的時候，感覺不少人想選都沒選上，所以我更珍惜這次的機會，不過可惜沒能跟去戶外教學，只能跟同學聊聊想像參予，看到的生物，摸起來的觸感，以及他自己的感想，越說越讓我心動不已，上完這堂課之後對與海洋的看法一定會改變不少。
目前為止使我印象深刻的一堂課，是在討論海洋中魚獲量的減少，我喜歡吃魚，小時侯也聽長輩的話多吃魚有好處，那部影片講述漁獲量的改變，魚群數量的改變，為了是魚群數量回復，又必須減少捕獲，漁民的經濟來源受到打擊，政府所做出的決定又必須在兩者間取得平衡，消費者想吃，又礙於漁獲量減少價格上漲，這些魚並不屬於我們這一代，必須維護，魚群減少的原因多因為人類而發生，環境的破壞、人為的濫捕，使魚群減少，文章裡面阿海也提到鬼頭刀的數量及重量也減少，這也需是嚴重的警訊了。
作者：法蘭克．薛慶的群，是我最近在看的一本小說，書皮上面的一段話，當大海有了智慧，第一個念頭竟是殺人…，雖然目前連上集都還沒看完，越看會越不想收起來，描述大海對人類的反擊，賞鯨旅遊業的瓦解，一群群劇毒的水母聚集岸邊，威脅著澳洲和印尼，種種的危機，看完這本書之後，我對於海洋的想法一定會改變不少。
9904160 數學一 賴一才
我覺得捕魚非常的辛苦，要用非常大的力氣將牠們拉上來，而且那魚會很用力動來動去，會使左右上下的動，更難去拉上來了。然後有女生，我覺得她是女中豪傑，非常得了不起。我學習到很多的東西，原來那鬼頭刀長那樣喔，我都只有聽過名詞而已，還有石喬竟然身體尖尖的，這可是我有生以來第一次看到(他的照片)，以及那曼波魚，非常的壯觀啊，跟老師比，淺顯易懂的比較得出來，他比較大而且應該重達一噸以上吧。我覺得海洋如此的浩大，孕育出這麼多的生命體。然後我覺得研究這些魚的人很辛苦，耗費自己自由時間，投入大量的精神和心力，我要學習這種的精神。
9911102 資工一甲 王宏宇
海洋生態中的奧妙與美麗，如果沒有上這門課是無法體驗出來的，想當初開學的時候大家搶著修海洋生態概論，就知道一定情有可緣，這學期也過了一半，在課堂上聽到老師介紹許多魚類的生活習性，也說明了現在海洋生態的浩劫，無法有效地控制捕魚量，海洋中的生物也會越來越少，我們應該要愛護這片海洋，不該求口福而破壞了這美麗的環境。
看到了老師在三仙台標識鬼頭刀的影片及照片，才發現原來標識鬼頭刀是要用刺的，看到鬼頭刀的掙扎，自己心中也痛了一下，不過為了有效地觀察鬼頭刀的狀況，我想這也是無可奈何的，最令我感到不可思議的是曼波魚，牠的體型還真不小，長相也是相當特殊，如果有機會能補到這種大魚，我一定會非常興奮。
上了半學期的海概課，我也學到了不少東西，希望接下來可以從阿海老師那學到更多有關海洋生態的知識。
9911102 資工一甲 王宏宇
海洋生態中的奧妙與美麗，如果沒有上這門課是無法體驗出來的，想當初開學的時候大家搶著修海洋生態概論，就知道一定情有可緣，這學期也過了一半，在課堂上聽到老師介紹許多魚類的生活習性，也說明了現在海洋生態的浩劫，無法有效地控制捕魚量，海洋中的生物也會越來越少，我們應該要愛護這片海洋，不該求口福而破壞了這美麗的環境。
看到了老師在三仙台標識鬼頭刀的影片及照片，才發現原來標識鬼頭刀是要用刺的，看到鬼頭刀的掙扎，自己心中也痛了一下，不過為了有效地觀察鬼頭刀的狀況，我想這也是無可奈何的，最令我感到不可思議的是曼波魚，牠的體型還真不小，長相也是相當特殊，如果有機會能補到這種大魚，我一定會非常興奮。
上了半學期的海概課，我也學到了不少東西，希望接下來可以從阿海老師那學到更多有關海洋生態的知識。
9813140 英美二 鍾亞晉
海洋生態概論
在上課期間觀賞了老師所播放的兩部影片我發現，人類貪婪地剝削著海洋資源，但是，卻沒有盡到應該有的保護，有種讓海洋這位老母親感到悲痛欲絕的可能。
我覺得每種漁業單一的依賴度太高了，導致每種魚種，並沒有辦法得到完善的循環，進而引發魚種的滅絕跟生態的破壞。
再加上資產主義的蓬勃發展，大量的漁獲被捕撈，沒被人們給即時使用的，也被做成了可以長期保存的罐頭，這樣的供需不平衡，我相信也直接造成了問題的形成。
精緻的食物以及吃到飽等等的餐廳，食材無限量的供應與浪費，也間接養成了人們需索無度的觀念，沒有被吃完的就是直接倒到廚餘，這樣看了實在是很讓人心寒。
最希望人們能即時懸崖勒馬，將快要崩潰的海洋生態給抑止並加以復原。
9904127 數學一 廖先智
看到老師和捕魚手及消毒手和其他漁民好努力的在抓鬼頭刀；敲鬼頭刀；標記鬼頭刀；消毒鬼頭刀；到最後放回鬼頭刀。整個過程一氣呵成，絲毫不讓牠有一點生命跡象減弱的狀況。當中老師有提到鬼頭刀的數量比起往年減少不少還有重量部份也下降很多。這真的是漁業資源枯竭的嚴重警訊，如果漁民再繼續濫捕下去，不只是鬼頭刀、水針、石喬、雨傘旗魚、曼波魚，就連其他的魚類，不管是近海還是遠洋的，都會面臨我們不願見到的滅絕危機。但生產者的出現正是源自於消費者呀! 所以身為消費者的我們能做的就是鼓勵低需求，漁民就會因無利可圖而減少捕獲。再來是政府的政策限制要確實執行及落實，現今不只是台灣，幾個漁產大國應該都要響應限量捕獲才對，一方面是要建立永續漁業，另一方面也是保障多數小國的漁獲量能穩定可以飽足三餐呀。剛剛是三仙台的鬼頭刀標記放流，還有綠島的鮪旗魚標記放流。這次的時間明顯比上次來的早及趕，是跟鮪魚和旗魚的習性有關吧!?也有看到阿海老師親自叉魚的畫面，雖然那些魚被撈起來因為不安分遭漁民大哥用魚鉤敲頭，不過我想用電擊的牠應該也不會高興的到哪去才對。有機會也挺想親自標記流放魚喔!
特教一 莊秉蒨 9908108
從第一上課開始我就抱著超級期待的心，迫切想知道海洋裡到底裝著什麼？為什麼海洋如此的神祕？經過老師幾堂課下來的講解我稍微略之一二，但還是懵懵懂懂，畢竟海洋實在太大了，但這一點也不減我對海洋的興趣喔！
而我印象最深刻的則是老師在講解儒艮的那堂課，我對那種生物實在是太有印象的，除了老師上課外，對他深刻的音還有一個，就是，有一次在跟同學打打鬧鬧之間，我們互相比較誰像什麼動物，有人說像獅子，因為勇敢；有人說像螞蟻，因為勤奮，而我，想也沒想的說，我是「美人魚」，因為漂亮，結果他們大笑，因為據說美人魚就是儒艮，他們還特地印了一張圖片給我看，當下真的又好氣又好笑。
就因為這個笑話讓我對儒艮想要有更深入的了解，因此去查了資料。儒艮（Dugong）（美人魚）與海牛皆為草食性動物，但棲息地不盡相同，牠們是海牛目中唯一仍生存於印度洋與太平洋地區的物種。和海牛不同，儒艮的尾鰭近似於海豚的Y型尾，突出嘴外的長牙則近似其遠親大象。雖然牠們的分布範圍廣泛，某些地區仍有相當的數量，但在人類持續的獵殺、棲地減少以及困在漁網中溺斃的意外等已嚴重威脅到牠們的生存。某些地區稱牠們為「海牛」（sea cow）、「海豬」（sea pig）、或「海駱駝」（sea camel）。
陰錯陽差之下我對海洋越來越有興趣，尤其是老師上課時的經驗介紹我更喜歡，每次我都好期待老師介紹自己經驗的時候，感覺可以徐到好多事，像研究旗魚的過程之類的，實在是太有趣了！
9906146 幼教一 陳家賢
海洋生態概論
很幸運的來到台東大學真能修到阿海老師這種特別的課，想當初要選還不見得選得上這門課，身在台東，旁邊就是藍藍的大海－太平洋，裡面蘊含著許多的物種，以前小時候我是在山上長大的孩子，較少接觸到海洋的部分，小時候都會很期待能夠到海邊去看看、去走走，我記得有一次爸爸帶著我們去海邊，我興奮得不得了，還有看到漁港有人正在賣魚，屠殺的過程感到非常興奮，看他們在殺魚我覺得很好玩，玩完之後還去吃好吃的生魚片，但從未想過，我們這樣的行為造成海洋生物快速滅絕，當然，之後就比較少吃了。
這門課真的非常特別，在這門可裡面老師為我們介紹了許多的海洋生物，各個都非常特別也非常的古怪，更重要的事讓我們看到老師對於海洋環境的執著與保護。像這次的標誌活動，地點位於三仙台，一群滿腹為了海洋生態的勇士，坐著船，乘著海洋漂流，灑下重重的魚網，將鬼頭刀從網內撈至測量箱，在牠們身上做記號，做記號的過程看似非常痛，但這種痛比起人們的傷害還要來的不痛，之後放回大海，這個動作為的是要了解它整個生長的環境，以藉此了解如何幫助這些魚避免絕種。這種為大自然奉獻時間，為了保護大在然的精神以及行動，真叫人敬佩。
親愛的人們啊，我們的快樂換來魚兒的滅絕，這樣你忍心嗎 ?如果你還有心的話，少吃些將滅絕的魚種，還給他們自由，讓我們與大自然友善活下去!!
9916104 生科一 李鈞豪
很開心能夠在這學期修到阿海老師的課，我很開心能夠學習到海洋中的各種生態，以前一直沒有課在講海洋生態，就算有也只是大約帶過，沒有老師會深入講解。上過阿海老師的課，不僅讓我學到很多海洋生態，也因為我是生科的學生，我相信之後在我的課堂上也會有幫助。看了老師網站上發的照片及影片，照片中的曼波魚也很讓我驚艷，第一次完整看到曼波魚是長什麼的樣子，還有最後牠在影片活躍的樣子，讓我覺得魚類真是一種奇妙的生物。
在課堂中阿海老師也介紹了很多海洋生物，尤其是深海魚類長得奇形怪狀的樣子，有的像石頭有的像刺蝟，有的一看就讓人不敢靠近，這就是大海的奧妙吧! 孕育出好多形形色色的海底生物，記得在課堂中看了關於深海鮪魚的影片，人類大量掠捕，讓鮪魚數量大幅減少，雖然有規範，卻沒有任何國家遵守。海洋是最原始生物成長的地方，人類卻不斷的在摧毀它，雖然我們的生態是形成一個食物網，但人類過度的濫捕導致底層生物漸漸瀕臨絕種，以致於整個海洋生態受到嚴重影響。課堂上的影片讓我很震驚，沒想到鮪魚獵捕這麼殘忍，這種獵捕方式讓鮪魚生存大受威脅，為了讓鮪魚能夠繼續繁殖，我想這是大家的責任，少吃少買就會少補，只要能夠停止獵殺，那麼鮪魚數量就可以回到從前的茂盛。
從小我都沒有什麼機會接觸到海洋，因為我並不是住在靠海的地方，我一直很想親身去經歷。我喜歡水，所以我也愛海洋生態，海洋生態真的很奇妙，很多熱帶區的魚都長得很美，讓我看得忘我，也樂在其中。
9706112 幼三 林怡岑
上了大學來到了台東這片土地，一旦想要到海邊走走，隨時可以說走就走，原來『海洋』也可以離我們這麼樣的近，常常去的是海邊，但是到底我究竟了解海多少？這我的確不敢很有自信的說…不過還好這學期，我還可以算是幸運人士，有選進海洋概論這門課，老師總是會與我們分享海洋的相關知識與常識，還有一些稀有的海底生物，每次看到那些未曾聽聞過的海底生物，總是會覺得自己很孤陋寡聞，小時候常常去過台灣北中南的海博館、海生館，頓時間根本比不上一堂海概通識課程，一句話浮現心頭，簡直就是心境寫照，「海底世界，無遠弗屆！」不過不過最特別的莫過於老師自身的經驗，因為沒有老師的學歷、資歷與經歷，老師毫不吝嗇的在課堂上分享老師自己出國工作或是參加各種活動的經驗談，一張張的照片，加上老師生動的解說，彷彿歷歷在目，在老師的說明過程言談中，可以感受到老師對於這片海洋的熱衷，雖然坐在台下上課，老師的氛圍使我們有種身歷其境的感覺。
特教一 9908105 宋淳樺
在修海洋概論這門課之前我只懂得吃魚，根本不知道魚的生活阿等等之類的東西，修了阿海老師的課之後，我才知道原來海洋裡還有這麼多種生物！有好多好特別的生物，像儒艮等等的東西！也因為老師的說明我才知道世界上的魚快被我們人類給吃光了!小時候總覺得魚再釣就有了阿！從沒想過他們也會絕種這件事!但是一位上次老師給我們看那個影片之後，我決定我以後要少吃一點魚，我也要跟同學們講!不然魚感覺都快被我們吃光了!也因為上老師的課所以接觸到老師的網誌，我才知道甚麼叫做"標識放流"感覺好酷唷!就像小時候有算過的數學題目一樣,先抓一些起來做標記在放回去等到一段時間後再回去那裏找有標記的魚有幾隻來算總共有幾隻魚?因為老師上課的方式很輕鬆又很有趣,所以每次我都好期待禮拜二,也因為我從小就很喜歡養魚,不過我養的都是淡水魚,所以感覺海概這門課真的很棒!老師也教得很好!看到老師熱血的替我們介紹這些海洋生物的時候,感覺就好像我們人已經到海裡面一樣。因為這堂課讓我覺得我對海洋更加了解了一步，我也可以驕傲的跟我的同學們介紹這些海洋生物，因為老師上課有仔細的講解給我們聽過，再加上老師的ＰＰＴ也都解釋了很清楚，所以我現在對海洋生物都至少有一點基本的概念了！
海概戶外教學心得報告
華三.9714169.黃毓雯
今天是期待已久的海概戶外教學，這是第一次坐車漫遊台東，感覺很新鮮，之前騎車路途遙遠，這次卻是輕鬆地體驗台東之美。
一上車可以倒頭大睡，不像機車要隨時提神醒腦，而在昏沉的過程中，不知不覺來到了東部海岸國家風景處，我們看了介紹東部好風光的影片，接著就在館裡面走走，結果我看到有一區是可以按出鳥叫聲的地方，有些鳥叫好難聽有些卻是很悅耳，重點是剛開始我還不知道可以對照鳥的圖形，有人跟我說時我就不停地搜索樹裡面的小鳥，這感覺超級有趣的，原來有時我在山中散步時，聽到的聲音是這些小鳥。
接著就漫步到下面聽原住民表演，剛開始我一直找不到，也沒聽到聲音，最後跟著老師走，我看到了表演的小朋友。我覺得他們好厲害，用大自然的材料就可以做出不一樣的樂器，而且唱個的聲音很乾淨，而讓我印象最深刻的是鼻笛，我第一次看過這種東西，而且台上有人問說台灣有那些族是吹鼻笛，我旁邊阿美族的小弟弟偷偷給我暗示，他好好玩，一直用氣音跟我說，結果我還是來不及搶答，接著就是到台上親身體驗他們手工製作的樂器，聲音響亮悅耳，感覺一站上台我就是一個表演者。
時間一到我們就到小丑魚探索館享用我們的鬼頭刀午餐，結果我和我同學的便當一打開，大家的魚肉不一樣，我就說可能你那隻魚比較瘦小吧!這是我第一次吃這斧頭刀。飯飽後進入探索館，我們先去欣賞影片，影片是在說小丑魚的變化，最讓我感到好奇的是公魚會變母魚，一旦母魚死了，最大的公魚會自動變母魚，我覺得他們的生態很有趣，和海葵也是互利共生的關係。海生館，是我來台東第一次踏進的地方，原來台東也有這麼棒的海生館，或許是因為比較遙遠，所以大家比較不會進來參觀，不過我很開心有這堂課，讓我回味了小時候和爸媽去海生館的感覺，還有觸摸海星及海底生物的感觸。
接著就到了最後一站三仙台，這是我第三次到這個地方，不過這次很輕鬆，不像之前騎機車到這邊就沒體力走了，也因為常來我就坐在岸邊聽浪聲享受這放鬆的片刻，但是我突然看到河豚的屍體，重點是還有兩隻，不知道是因為人類的捕抓還是自己貪玩被沖到了海岸上。
這次的旅行收穫真的很多，而且也很放鬆，當初都是靠機車，但這次體驗車子玩台東，不只累了可以呼呼大睡，重點是還可以看到許多我們曾經不知道的事情，不會深入想知道的事情，我很喜歡海概這堂課，因為我學到很多吸收很多，不知道下次有沒有機會出海賞鯨。
海概戶外教學心得報告
華三.9714169.黃毓雯
今天是期待已久的海概戶外教學，這是第一次坐車漫遊台東，感覺很新鮮，之前騎車路途遙遠，這次卻是輕鬆地體驗台東之美。
一上車可以倒頭大睡，不像機車要隨時提神醒腦，而在昏沉的過程中，不知不覺來到了東部海岸國家風景處，我們看了介紹東部好風光的影片，接著就在館裡面走走，結果我看到有一區是可以按出鳥叫聲的地方，有些鳥叫好難聽有些卻是很悅耳，重點是剛開始我還不知道可以對照鳥的圖形，有人跟我說時我就不停地搜索樹裡面的小鳥，這感覺超級有趣的，原來有時我在山中散步時，聽到的聲音是這些小鳥。
接著就漫步到下面聽原住民表演，剛開始我一直找不到，也沒聽到聲音，最後跟著老師走，我看到了表演的小朋友。我覺得他們好厲害，用大自然的材料就可以做出不一樣的樂器，而且唱個的聲音很乾淨，而讓我印象最深刻的是鼻笛，我第一次看過這種東西，而且台上有人問說台灣有那些族是吹鼻笛，我旁邊阿美族的小弟弟偷偷給我暗示，他好好玩，一直用氣音跟我說，結果我還是來不及搶答，接著就是到台上親身體驗他們手工製作的樂器，聲音響亮悅耳，感覺一站上台我就是一個表演者。
時間一到我們就到小丑魚探索館享用我們的鬼頭刀午餐，結果我和我同學的便當一打開，大家的魚肉不一樣，我就說可能你那隻魚比較瘦小吧!這是我第一次吃這斧頭刀。飯飽後進入探索館，我們先去欣賞影片，影片是在說小丑魚的變化，最讓我感到好奇的是公魚會變母魚，一旦母魚死了，最大的公魚會自動變母魚，我覺得他們的生態很有趣，和海葵也是互利共生的關係。海生館，是我來台東第一次踏進的地方，原來台東也有這麼棒的海生館，或許是因為比較遙遠，所以大家比較不會進來參觀，不過我很開心有這堂課，讓我回味了小時候和爸媽去海生館的感覺，還有觸摸海星及海底生物的感觸。
接著就到了最後一站三仙台，這是我第三次到這個地方，不過這次很輕鬆，不像之前騎機車到這邊就沒體力走了，也因為常來我就坐在岸邊聽浪聲享受這放鬆的片刻，但是我突然看到河豚的屍體，重點是還有兩隻，不知道是因為人類的捕抓還是自己貪玩被沖到了海岸上。
這次的旅行收穫真的很多，而且也很放鬆，當初都是靠機車，但這次體驗車子玩台東，不只累了可以呼呼大睡，重點是還可以看到許多我們曾經不知道的事情，不會深入想知道的事情，我很喜歡海概這堂課，因為我學到很多吸收很多，不知道下次有沒有機會出海賞鯨。
資管四 9612140 陳柏偉
課程影片心得
這學期有幸可以上到海洋生態學這門課，藉此可以有機會學習到許許多多關於海洋生物的知識，也可以看到老師在國外研討的種種樣貌。前面的課程比較著重在魚類的演變及各種類的介紹，讓我體悟到原來魚類是這樣子演變而來得，而且有些看起來不像魚類的動物竟然是被歸類在魚類，也是很讓我意外的。之後有一節課看到了一段捕魚的影片，本以為這段影片是在描述捕魚的辛苦及豐收後的歡愉，誰知道將魚捕上後竟是出現濫殺的情況，背後的配樂也從歡樂氣氛轉為悲傷，讓我頓時體悟到這種濫殺的可怕，更讓我覺得面對即將滅絕的魚種有必要投入保護他們的行動，也希望藉此可以讓人們正視這個問題，也讓我對海洋的熱情又更加深了。
東海岸一日遊
趁著這次課程有機會可以到東海岸來一趟知性的巡禮，雖然這些地方多多少少有去過，但是可以這樣有老師帶領的旅遊也算是十分的特別。其中裡面的海博館是我最喜歡的地方，畢竟每次想要前往實都不一定會有人有意願一起去，而且也需要有導覽的人員，這次因為老師的關係，所以可以前往，在裡面也讓我大開眼界，因為從來沒有那麼的近距離觀看小丑魚，真的是非常可愛也很讓我珍惜這次的經驗，之後還前往了三仙台，這也是收穫很大的地方，雖然去過三仙台不過十來次了，不過卻對這裡的一切非常不熟悉，在這次有導覽人員的介紹下，也是獲益良多的，之後的泰源幽谷也是非常有趣的，畢竟可以這樣進句離觀察猴子的機會幾乎是不可能，所以很感謝老師安排這樣有趣的行程，讓我又重新認識了台東一次。
心動一 9915108 黃佳瑩
對於海洋的生態，充滿著很多各式各樣的生物，平常的我都只知道到海邊去玩水、看海、看夕陽，比較少會對海洋裡的世界做深入了解。透過阿海老師的課堂，介紹了我們海裡面的魚種，很多都是我們平常很少見的種類，稀奇古怪什麼都有。有時候阿海老師撥放的影片，看著魚兒們在海裡面游來游去，悠遊自在，自己也跟著一起愉悅，但同時卻也看到很多美麗的珊瑚已經白化了。其實平常在我們的生活當中，不知不覺的已經對海洋生態造成了破壞，只是我們不自知罷了，甚至更有黑心工廠故意排放有害物質到大自然之海洋，導致魚群的翻肚，或是海洋原本的美貌和清澈。海洋底下的生態環境，因為我們不容易真正的到下面去探就一番，但是我們不斷的對大自然做出微害，即使魚兒們不會說話，漸漸的，整個生態圈也會有所反抗，對人類的生活造成很大的影響力。尤其我們又是待在台灣擁有最美麗的好山好水之台東，我們更應該好好的保護僅剩不多的美麗風景。
體育一 9905109 謝喜祥
很高興能夠修到這門課,認識海洋裡更多我沒見識過的知識和生物,其實從小就喜歡看看許多海洋的生物,尤其對體型較龐大的魚類,像是鯨魚太別讓我感興趣,希望有機會能夠去花蓮參加當地的賞鯨季,能夠和鯨魚有近距離的接觸,記得有一次上課老師PO的PPT課程,講到許多奇奇怪怪的海洋生物,讓我對海洋的眼界又開了一些,上了一個學期意猶未盡,想認識更多海洋裡的生物,當初來到台東大學就讀,其實也希望這裡的環境能夠讓我有機會常去綠島,有機會浮淺或淺水接觸一些魚類,雖然剛開始來到台東覺得什麼都沒有,可是慢慢發現,原來台東有的繁華城市不一定有,想必我在台東生活四年下來,一定有更多接觸大自然的機會與感想
心動一9915155 薛文仕
對於海洋的生態，充滿著很多各式各樣的生物，平常的我都只知道到海邊去玩水、看海、看夕陽，比較少會對海洋裡的世界做深入了解,記得有一次上課老師PO的PPT課程,講到許多奇奇怪怪的海洋生物,讓我對海洋的眼界又開了一些,上了一個學期意猶未盡,想認識更多海洋裡的生物,當初來到台東大學就讀,其實也希望這裡的環境能夠讓我有機會常去綠島
9912117 資管一 張恬芯
喜歡看老師放的影片，有關海洋生物的，特別是稀奇特有的生物。日常生活中對於海洋的接觸機會真的不多，修到這門課可以讓我更靠近海洋，很棒。
戶外教學也很有意思，一天就去了那麼多景點，東管處、海生館、三仙台、泰源、東河包子。
東管處的景色好漂亮，以前好像有去過。海生館有好多特別的生物，觸摸池的海生物好可愛，海星皮膚都硬硬的。三仙台，我們沒有去走八個拱橋，反而在橋下看看小魚小蝦。泰源，我沒有下遊覽車，有點累了，哈哈。在東河買了包子。
希望有機會可以出海賞鯨、看海豚，但要好天氣，不要大太陽，重點是海浪不要很大，哈哈。
華語一 9914145 陳禹彤
以前讀過作家廖鴻基的鬼頭刀文章，我才第一次知道，原來海中有如此優雅有魄力的一群海中利刃，看到老師平時的研究過程，捕捉、標記、消毒鬼頭刀，到最後放回鬼頭刀過程中，一直小心翼翼的呵護著這寶貴的生命，以前讀廖鴻基的文章時，總覺得鬼頭刀就是如此輕易，如此自在的優游於我們的身邊；優游於大海中，但，上面的影片裡，老師提到鬼頭刀數量的日益稀少，我不禁想起我們所看的The End Of The Line ，這是一片讓我看了沉重、難過的片子，遼闊無盡的大海，我們一味的認為取之不盡、用之不竭，大肆捕撈，隨著科技進步、捕魚器具的演進，魚貨量確實越來越多，魚群被一網打盡，連海洋的生態環境在人類捕撈過程中也遭受到不可抹滅的傷害，人受傷都需要有時間好好休養生息，魚類也是生物，牠們也是珍貴的生命，我們應該也該給予牠們一定的尊重。在片中捕撈鮪魚時的殘忍畫面到現在還清晰可見，湛藍清澈的海水染成一片鮮紅，當時我忍不住別過頭去，不忍去看。片中有許多正在為海洋發言，為海洋努力的人們，他們的行為讓我感動，但正如他們自己所說，只有他們少數人的力量是不夠的。海洋是我們世界的一部份，海洋裡的居民何嘗不是我們世界的一份子，並非完全禁止捕撈，但，所有的行為都應該有所限制、有所節制，世界的所有事物都是環環相扣、息息相關的，破壞海洋生態平衡其實到頭來會是我們自己遭殃，不單單是政府機關、全球性組織來擔心這些問題，我們本身要學會思考，學會為自己，為世界負責。
教育一 9901141 許絲涵
從海洋生態學概論的課堂中，學到了很多隱藏在大海裡我們所看不到的很多事物，從一開始，起初本來沒選到海概這門課，但每節都去旁聽最後老師還是幫我加選了。海底浩瀚的世界，一開始就很吸引著我，想像著魚在水中游來游去，而且海底的世界真的是千變萬化，這也是其中令我著迷於水中世界的緣故。透過海洋生態學概論這門課，讓我盡一步了解魚類的生態和魚類的棲息所----那片我嚮往的海洋世界，並且也很佩服老師，很多人的學術研究都僅只在紙上談兵，反到之，很佩服老師擁有身體力行的決心，和無比堅強的毅力和勇氣，因為在海上生活真的是不容易，看到老師為了研究魚類所付出的辛勞，可想而知識複出了很多的心血，這並不是一般人都可做到的，所以很佩服老師的毅力和勇氣。還有本來有戶外教學要去海生館，聽說裡面有很多的小丑魚，本來正是令我期待又雀躍的一刻，但因逢家中有事必須回家一趟，無法依同前往令我很感慨，想必以後有機會一定要親自自己去一趟，好好彌補這次的錯失。
資管一 9912165 李浩芹
地球的海洋裡變化萬千，各種各樣不同的生物在海洋裡面生存，但有很多不同的海洋生物，現在我們人類也還沒發現，在這個千變萬化的世界當中，還有多少我們人類不知道的生物在存在？
在海洋生態概論的課程當中，我見識到有很多我從來沒有看過的海洋生物，不但增加了我對這個世界的海洋生物知識，還令我見識到更多海洋生態美麗的一面。在課程當中，老師給我們看有關海洋的影片，而對我最為深刻的影片，是一群漁民在捉一大群的黑鮪魚，漁船先在海上放了魚網，然後慢慢的把一大群的黑鮪魚圍起來，然後再慢慢的用網子把牠們全部重水裡面拉出水面，漁民再慢慢用勾子一條一條的把牠們拉上船，在過程當中，漁民用勾子勾破黑鮪魚的眼睛來把牠們拉上船，黑鮪魚在船上一直在流血，這一片段令我覺得人類真的十分自私，為了吃到上好的黑鮪魚肉，就不停的去獵殺牠們，再這樣下去，很快就會又多一種物種消失。
人類在這個世界上生存，我們要學會保護所有的生物，人類為地球上的萬物之靈，也不可能為了自己一己的私心，而去傷害其他的生物，而且令牠們有消失在這個世界上的危機。我們人類現在應該要好好的去保護地球上的每一種生物，因為再這樣下去，那個美麗的大自然生態就會慢慢的消失，再不會再看到那美麗的海洋景象。
9910135應化一袁子鈞
最近才剛去玩系游，在那邊浮淺發現很多品種的珊瑚和魚，坐玻璃船還有看到蛇呢!晚上潮間帶也發現好多好多生物！！海洋真的是充滿未知和奇妙的地方！藉由海概這門課了解到很多不只是動物還有植物，聽著老師述說如何調查海洋裡的魚們真的很有趣！在國外發生很多趣事及經驗，都是很愛聽的事情，看到老師去參加會議拍的照片原來保護研究這海洋片的人如此的多!!!
最近也看了一些關於海洋的影片，那些濫殺魚只把需要的部位砍下來，接者就把他丟入海中，真的很狠，魚翅一開始盛行的時候，不知道死掉多少珍貴生物，政府真該加強法律重罰那些人，看著那影片上一欄欄…一箱箱及晾在屋頂上的那一大片魚鰭真的很心痛！這就表示有多少萬隻沙魚已經死了！！真希望我能為他們出一份力量。魚類的品種真的越來越少，需要大家加強保育，禁止捕小魚苗，級保育類！看到那一幕幕割下那值錢的部位，真的好想哭！真的還需要很多很多的人來一起捍衛海洋保護那些已快被人們消滅的魚及生態環境！
音樂四 方雅婷 9709131
這次很開心選到了海洋生態學概論這門通事課程，老師每次上課為我們介紹了很多有關海洋的生態，讓我對另一個領域有了一點認識，因為這堂課讓我想起以前出海的經驗，因為外公是船長所以也有跟外公出去捕魚，發現這真的是很辛苦又特別的工作，而在每年回去外公家時也發現，一年的魚比一年少，當地養九孔的人家也說九孔已經很難養活，我想就是老師所說的海洋生態遭到了破壞，所以我們必須要去保育它，這真的是在生活中我們就可以發現的事。看到老師的文章和影片的介紹，讓我學到了很多不一樣的知識，也看到了我們平常不太常見的一面，看到了老師所介紹的捕旗魚，其實在選這堂課之前就有很多朋友跟我說，這門課真的很有趣，像許多朋友也都有去參加過旗魚季，每個人都說非常的有趣，在老師的文章裡面看到許多巨大的魚，還有捕魚的影片，看得我真的頭都要暈了，更何況是漁夫，他們真的很厲害，跟大海還有魚搏鬥，真的是冒著生命危險在工作，真的很佩服他們。在文章照片裡面看到了搭乘定置網膠筏第一次看到這種，感覺很特別，而且又不會暈船，並且看到五十斤的曼波魚真的是太可愛了。這堂課真的很特別，讓我們學到很多東西，也讓我們對於海洋生態，有了認識，真的很好。
9909108 音樂二 葛俐吟
上了快半學期的海概課，我也學到了不少東西，地球的海洋裡變化萬千，各種各樣不同的生物在海洋裡面生存，但有很多不同的海洋生物，現在我們人類也還沒發現，在這個千變萬化的世界當中，還有多少我們人類不知道的生物在存在？對於海洋的生態，充滿著很多各式各樣的生物，平常的我都只知道到海邊去玩水、看海、看夕陽，比較少會對海洋裡的世界做深入了解,這學期很高興可以上到海洋生態學這門課，藉此可以有機會學習到許許多多關於海洋生物的知識，也可以看到老師在國外研討的種種樣貌。看完海哥上傳的圖片和影片，讓我深感敬佩，它讓我了解到大家在這領域中的認真、執著，探索對於海洋的知識，也讓我第一次知道什麼是標誌放流，讓我知道了標誌放流的流程，也讓我看到了石喬的模樣，曼波魚的圖片，真的是讓我眼睛為之一亮。
音樂二 9909104 陳雅涵
很高興可以修到這門課，因為很難才可以選到這門課，所以覺得自己很幸運。每次上課的時候，都可以看到許多我平常看不到的魚類~真的是很特別，畢竟平常我所看到的都是已經可以吃的魚，所以我對魚類並不是很了解，但至少現在了解到了許多對魚類的常識!!
大海真的是奧妙還有奇特，我們應該要好好的保護，因為地球的海洋裡變化萬千，海洋有著各式各樣不同的生物在裡面生存，也還有很多不同的海洋生物，是我們人類現在都還沒發現的，但在這個千變萬化的世界當中，還有多少我們人類不知道的生物在存在？我們都不清楚，所以我們應該要愛護這片海洋，不應該要求口福或是一些福利而去破壞了這美麗的環境。如果我們要維持海洋資源的永續發展，應該快速的規劃出良好的海洋保護，以及落實取締那些非法盜採海洋資源的管理，以及要加強宣導保育類生物的保護，讓梅顆愛惜海洋的心，不會再繼續沉睡。
大部分的人都會覺得我們生活中的陽光、空氣、水，都是取之不盡，用之不竭的資源，但倘若我們現對於這些事情都沒有警覺性的話，不久之後的某一天，我相信，我們就會失去這片蔚藍的大海以及這豐富的海底資源，而這些自然資源被破壞的嚴重性，絕對是我們人類不可乎視的!!我想這是我從這堂課中所學習到最重要的事!!!
我是東大的新鮮人，第一次選課，望著一列列的課程，除了眼花撩亂外就是不知所措。到台東除了山，就是太平洋，之前也有聽學長姐說過一些有趣關於海的課程或是活動，於是，我選修了這一堂課。只是不知道這麼搶手，好多人搶名額，兩班人數都爆滿，幸好老天是很眷顧我的。老師播放很多豐富的海上、魚類知識等相關的影片，讓我印象深刻的是有一段影片是，海底魚類不斷的被大規模獵殺，好幾個籃球場大的細網子，每天每天，不斷追殺著生物。當人們收穫時，開始挑魚，他們將不要的、沒價值得、不能吃的、死掉的魚殺掉，然後丟進海裡。將那些有價值的魚冰進大型的冷凍倉庫，準備販售給餐廳、魚販、自銷、出口，甚至裡頭包含保育類的魚種，那只是讓這些屠宰者大賺黑心錢，連小魚苗都不放過。頭一次，我對於桌上佳餚那麼的感到厭惡與害怕，他們是用著不環保、不健康的心態、甚至該說是貪婪的欲望去捕獲魚類，導致海底生物越來越少，甚至開始走向滅亡之路。即使沒瀕臨絕種，卻因為天敵相剋生物鏈，讓另一種生物越發的多，例如，龍蝦與鱈魚，鱈魚越來越少，龍蝦便開始生長，如無止盡般繁殖，這對漁民來說是件好事，因為他們可以賺進大筆的錢財。可是，這種光景又可以維持多久?生物鏈被破壞，生態平衡出了亂子，最終，害到的、最吃虧的是人們。我們想辦法不要為害到生態的運作，所以有了"養殖漁"的出現，一開始，大家都認為這是個很好的解決之道，但專家後來發現弊端，給養殖魚吃的飼料，是用更小的魚磨成粉餵食，殺害的魚，比原本的多出更多倍。在還沒修這堂課以前，我還不知道這些事情，感謝那時讓我修上這堂課，除了給予我豐富的魚類知識、海底生態外，還讓我更了解到人們的欲望有多麼的貪婪，多麼可怕，世界是如何一步步走向滅亡之途。或許我不能做出驚人之作，但我想，我可以呼籲身旁的朋友同學、家人、師長們，請不要在吃保育類、瀕臨絕種的魚了。
華語一10014105王盈婕
音樂四 9609141 陳佳興
好不容易到了四年集中於選到了這堂課，實在是很開心，自從上了海洋概論以後，才知道原來，標魚是如此的辛苦，我本來還以為以目前的科技，因該是不太需要動用到什麼人力，沒想到需要的人手還滿多的，而且又要早起，還要忍受暈船的痛苦，這種感覺實在是讓我不敢去想像，而且上了海洋概論之後，讓不止我讓認識了很多海洋裏面的生物，還讓我知道了目前海洋裡面可以食用的生物，已經減少了許多，漸漸的我們人類快要沒有海產可以吃了，說不定以後真的只剩下，浮游生物，到時候這樣就很可怕了，雖然我吃海產的機會很少，不過想到只剩下浮游生物，還是很恐怖，這堂課另外還有非常有趣的課外活動，可惜那天，突然有事情沒有辦法可以跟到，實在是非常的可惜，希望下次還有這樣的活動，總之呢!我們以後要珍惜我們的海洋，不要捕漁捕過頭，到最後海裡只剩下海水的時候，要後悔都真的來不及了
音樂二 9909179 王淑媛
很開心可以學習到這堂課,第一次上通識課可以上到這麼開心的課,老師你不僅教了我們許多有關海底的資訊還讓我們認識到各種不同的海底生物，有好多好多的生物我都是第一次看到，海的世界很廣，同時也占了地球的一大半，我們也必須仰賴海的幫忙，萬物才皆以延續下去，也正因為海的資源豐盛，更有許多人想要得取，利用一些不正當的手法來換取他們想要的利益，海的世界很遼闊，同時也暗藏著不知道的危機，正因為有風險，才需要多深入了解多知道海的一切資訊，不過在美麗的海岸也需要靠所有人的維護，現在有不少不肖業者，為了自己的利益，而破壞了海洋的生態，汙染了整個美麗的海洋，我們要好愛惜這片海洋，才能讓那些海底稀有的生物得以生存,給他們溫暖舒適的家。
在這堂課中我很開心在老師細心的指導介紹下，讓我更了解了海洋的生態，並知道有些生物必須好好的維護，並知道他的真正樣貌，謝謝老師的教導，也謝謝因為這堂課讓我更熟悉海洋，和海洋的關係有了更進一步的良好關係。
音樂二 9909175 黃心琪
很幸運的,我選到了海洋生態學概論這門課,剛開始看到這門課的名字,一直在思考這會是怎麼樣的一門課程,在上了第一堂課,我才了解這門課的有趣的地方。之前都會去海生館玩，看到許多魚，讓我覺得海洋的生態真的很奇妙也好美麗，地球孕育出美麗的海洋，海洋中又有美麗的珊瑚礁，和魚類。記得上一次在綠島浮潛，那次的體驗也很特別，是我第一次浮潛，第一次和海中的魚兒們那麼親近伸手就可以摸到，那種感覺很奇妙！在老師的帶領之下，我學到了很多關於海洋的生物，還有許多魚類的名稱，讓我了解到了我以前都不知道的魚類。在影片裡，也看到了漁民們捕捉魚的畫面，覺得很酷！由於我無法在船上待太久會暈船，所以很佩服漁民們！現在的海洋也不如以前的海洋了，人類的破壞，環境的變化，有時還有工廠會排放汙水到海裡，使得海裡的魚和生物都急劇死亡，電視新聞常常報導魚類集體中毒的事件，每次看到這類新聞都會替人類所做的事感到難過！很希望全世界的人都能好好愛惜海洋，不要再傷害海洋的生物了！
第一次接觸這門課程，感覺很奇特，因為看到大夥人都忙著要出海的一些行程，因為自己本身很容易暈船，所以看到大家還要再上面作實驗，那種過程一定很辛苦阿!在這門課程中不僅讓我們認識了大自然，還讓我們體會海洋中的不同生物有哪些，因為我們都只知道一些而已，經過老師的介紹讓我更了解海洋裡中有多少不可思議的東西在裡面，而且在海裡面的魚都長的好奇怪喔!印象最深刻的就是那隻重達50公斤的曼波魚，他的身型是扁的耶，超大隻的說阿!可以選到這門課真幸運阿!讓我更深入的了解海洋中的奇妙阿!
音樂二 蘇群媛
海概A 英美一 10013151
之前跨年的時候和同學們去過三仙台，那裡的風景真的很美麗。海的顏色也都和我在高雄看的不太一樣，水又非常清澈。第一次看到「鬼頭刀」這個名詞，是高中的時候，在國文課本有一篇夏曼‧藍波安的作品。海洋富有許多資源，而現在也有許多像阿海老師一樣熱愛大海的人們，努力守護著海洋。就老師分享的文章來說，鬼頭刀標誌放流並不是個簡單的工程。一大早搭著膠筏出海，在搖搖晃晃的船上，等待著鬼頭刀上岸。要將大魚捕捉上岸是很費工夫的。前些日子，我在Discovery節目上看到有個冒險家想將一隻大魚捕捉到船上，差點連自己都跌進海中。利用標誌放流來研究魚類的洄游、分佈和生長狀況，我想這就是老師這次出海的目的。把鬼頭刀撈至測量箱測量身長，於背鰭部置入標籤，消毒傷口，再投回大海。之前老師上課提過，自己曾經在置入標籤時，刺到自己。看著下面的影片，我不禁想知道，魚到底會不會感到疼痛不適呢？
老師在文章中說到，鬼頭刀的數量不僅變少，重量的部份也銳減了不少。可見海洋資源正趨向耗竭，人們不斷的捕食需要的魚產，從沒想過也要延續海洋的下一代。此外，我覺得老師每次文章中的照片都好豐富，色彩都好鮮豔。我想每次和一群海洋愛好者一起出海揮汗，一定是件非常開心有趣的事吧。
20110407三仙台標識放流(鬼頭刀)心得
海洋生態學概論(A) 幼教一 10006113 簡子瑜
老實說我看完影片，還是不是很了解什麼是標識，只知道說如果把那種東西打在魚上面應該很痛吧!一根刺就刺在自己的身上，雖說是調查，卻是很殘忍的手段。
撇開那些不說，老師的部落格裡有很多大海的照片，把海拍得很美麗，蔚藍的海洋觸動人心，讓我想要投奔太平洋，看著那些討海人與魚群奮鬥的模樣，真讓我敬佩三分，魚掙扎的模樣讓我感覺非常的興奮，拼命想要逃出人們的掌握，也激起了我對人生目標奮發向上的決心，就像先總統蔣公所說，看到魚兒逆游而上，也反映出了人們想要擺脫現在的苦態，邁向一個更好的環境，雖然魚兒們還是無法脫離人類的手掌心中，但也讓我學到了這樣的精神，我們必須跳脫現有的框架，就像魚衝破網，為自己的理想奮鬥，活出自我，但也不能像有漫波魚，倒在甲板上無力掙扎，不主宰自己的命運，就會任由別人操弄，看不到自我。
聽著影片裡漁船隆隆的引擎聲，彷彿可以看到辛苦的漁夫，拖著剛睡醒的步伐，站在甲板上望著蔚藍的海洋，眼神裡都是熊熊的鬥志，準備與大海爭鬥的那份決心，是多麼的勵志人心，為了生活而奮鬥的精神，讓我也不禁想更為自己的理想付出苦心，人生就是要向如此，奮鬥而不畏艱難。
資工一乙 10111227 葉松淵
我很高興在這麼多人選擇這門課時我被選中了,對於大海我總是抱持的期待,因為總有很多不同的生物.例如:鬼頭刀,曼波魚,等等....,雖然大海的資源很豐富多元,但是由於科技的進步,各種捕魚用具的出現,導致魚群數量急速下降.我還記得我曾經在峇厘島浮淺時看到許多小魚與珊瑚礁時的表情,那是多麼的震驚阿,我現在還是不懂為什麼人類為了自己的私利可以這樣的摧殘海洋生物,就像現在全世界都很喜歡壽司,尤其黑鮪魚更是眾人所最愛的一種魚,導致黑鮪魚被大家圍捕,數量越來越少,甚至在捕黑鮪魚時,還不小心連同海豚一起捕到導致其死亡,而如果黑鮪魚消失也會連帶引響低層的生物,更會導致海洋生物的多樣性下降,這樣對於人類也不見得是件好事,我們應該設法保護我們僅有的資源,不要搞到後來沒魚可以吃.我從小看到電視上別人出海總是感到好奇,而教授的經驗又特別多,各種出海經驗也都有,是值得我們效仿的對象之一.可是看到老師影片裡面,有段幫魚裝測速器的片段,當下我覺得好殘忍,但是那又是出自於要實驗,所以才要裝的,但還是希望以後如果有裝測速器時可以溫柔點,不要這麼粗殘,希望以後若有機會可以出海,我一定會努力學習!最後我希望大家可以告訴大家,請不要再傷害海洋生物了!!
英美一 10113112 林冠宇
這學期的上課時間雖然改在晚上但我還是很高興能選上這門課。小時候最喜歡和家人一起到屏東的海洋生物博物館，一看見門口那2隻巨大的鯨魚噴水池就興奮不已，海生館裡面有許多海中生物的展示，其中還有一個展覽區是開放可以讓參觀的人用手觸摸海星、海膽類的軟體動物，從那時開始就覺得海洋是一個很奇妙的地方。國小六年級的暑假，我和家人一起去綠島第一次浮淺，教練優游在比她身體大3倍的珊瑚礁上，一群群的魚圍繞著他，蛙鏡下的美景令我印象深刻，發現原來台灣的東海岸是如此美麗。
高中國文課本中作者廖鴻基在漁船上和鬼頭刀搏鬥，他形容鬼頭刀就像大海中的一道綠色閃電，看完老師的紀錄片讓我對鬼頭刀有更多的了解。文中老師提到當年鬼頭刀的數量不僅變少，重量的部份也銳減了不少，想必當時鬼頭刀的生態出現問題，老師的團隊非常辛苦，為海洋生態付出的精神讓我學到很多。非常謝謝老師。
PS.曼波魚真的好可愛
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