為了協助來自日本長崎大學的學生進行雨傘旗魚標識放流
我們密集的安排行程，在這困難的季節不斷的搜尋雨傘旗魚的下落
所有的船長都告訴我們，七月當下才是雨傘旗魚的季節
現在九月要找「活」的破雨傘(sailfish)，有相當的難度更需要幸運之神的眷顧
以下為出海前，我們於安檢站阿海(江偉全博士)與路過船長的對話：
船長：「阿海，你們現在放什麼魚？」
阿海：「在找破雨傘」
船長：「咁有？(現在有嗎？)」
聽完對話我不禁噗嗤暗笑
在這雨傘旗魚為數不多的季節，拜訪牠是一種挑戰，有魚嗎？
為了尋找東部的雨傘旗魚，這是第九次的出海行程
前六次我們搭乘延繩釣漁船「三和六號」
利用傳統標籤(convention tag)標放了鬼頭刀(dolphin fish)
雖然有捕獲雨傘旗魚(六次航次僅捕一尾)，但收繩時卻都已經死亡無法進行標識放流
為了增加尋找雨傘旗魚的存活率，我們更換了搭乘的漁船「成漁壹號」
該船亦是延繩釣漁船，其特色是船長僅放一籠延繩，並在漁具流動的範圍來回巡視
除了縮短研究人員工作時數外，也增加了捕獲「活」魚的機率
此外，李泰榮船長為了協助我們，將所有漁鉤全掛上虱目魚(milkfish)活餌 (7.5元/尾)
每天早上凌晨四點出海，收鉤範圍在三仙台外海附近，約下午二點進港
第一日的行程 (09/13)
捕獲了為數四、五十尾左右的鬼頭刀，無雨傘旗魚的消息
第二日的行程(09/14)
因流水改變，鬼頭刀數量減少，他船有捕獲雨傘旗魚的消息
第三日的行程(09/15)
船長說昨日有人看見旗魚在三仙台附近跳躍
依著經驗，船長改變了下鉤的位置，對著我們說：
下鉤點會減少鬼頭刀的捕獲率，但卻會增加捕獲雨傘旗魚機率，我們好奇著…
在巡視的過程中，阿海發現遠處濺起略高的水花
非常有機會是 雨傘旗魚 吃餌中鉤後，試著跳躍來擺脫漁鉤的牽制
船長急駛到達後，卻只見大萬的鬼頭刀中鉤後躍出水面，大伙不禁同聲一嘆難掩失望
因為是鬼頭刀，所以船長也不急著收繩，便離開繼續巡視
但在收繩後結果令人意外，雨傘旗魚與那大萬鬼頭刀雙雙中鉤
並且延繩互相糾結纏繞而死，可見阿海當時看見的真是雨傘旗魚
如果巡視當時雨傘旗魚願意再跳一次，我想船長便可以馬上收繩，但事為願違
在大伙覺得應該沒有機會的時候，船長與阿海高聲大喊：「旗魚、旗魚、sailfish」
熾熱的太陽下我們頓時清醒，看著船長慢慢的將雨傘旗魚拉向船邊
我們一陣驚呼 ，多日的等待今天總算要有個結果，標識放流影片記錄如下：
雨傘旗魚上標時也許因為疼痛或驚嚇過度而「昏」了過去
所以放回大海時沒有任何行動反應
最後透過研究人員的努力與深情呼喊，雨傘旗魚終於再次清醒並返回大海
此次，加速度數據記錄器時間設定為24小時內便脫離魚体浮上海面
記錄器透過天線傳遞地理位置給予Argos衛星定位
研究人員透過經緯度定位，便利於拾回記錄器及取得重要的記錄資料
本次運用加速度數據記錄器偵測雨傘旗魚游泳行為特徵是全球首次，結果令人期待。
研究人員
長崎大學 古川誠志郎博士
長崎大學 渡邊峻
東部水試所 江偉全博士
東部水試所 林憲忠
東部水試所 洪曉敏
特別感謝
新港海巡安檢站海巡同仁
新港漁船 - 三和六號：船長林進儇、副船長林明清
新港漁船 - 成漁壹號：船長李泰榮
新港漁船 - 龍漁發 ：船長陳永福
澎湖科技大學 何國龍
攝影：江偉全、洪曉敏
文字：洪曉敏
最後透過研究人員的努力與深情呼喊，雨傘旗魚終於再次清醒並返回大海
此次，加速度數據記錄器時間設定為24小時內便脫離魚体浮上海面
記錄器透過天線傳遞地理位置給予Argos衛星定位
研究人員透過經緯度定位，便利於拾回記錄器及取得重要的記錄資料
本次運用加速度數據記錄器偵測雨傘旗魚游泳行為特徵是全球首次，結果令人期待。
研究人員
長崎大學 古川誠志郎博士
長崎大學 渡邊峻
東部水試所 江偉全博士
東部水試所 林憲忠
東部水試所 洪曉敏
特別感謝
新港海巡安檢站海巡同仁
新港漁船 - 三和六號：船長林進儇、副船長林明清
新港漁船 - 成漁壹號：船長李泰榮
新港漁船 - 龍漁發 ：船長陳永福
澎湖科技大學 何國龍
攝影：江偉全、洪曉敏
文字：洪曉敏
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Tagging on Sailfish with Nagasaki University
海概A班 10116135 生科一 王嘉駿
科學發展的背後，是一群研究人員的奮鬥與付出，看到老師們日復一日的在海洋上奔波，使我心中有種奇妙的情感被觸動，從以前至今就一直嚮往著當一位海洋科學家，大海是地球上最後一塊未知的領域，這片佔地球70.95%面積的祕境，潛藏著許多人類從未知曉的生物，即使是我們常遇見的魚類，卻也不見得了解其生態系統，旗魚就是一個很好的例子，我們對於牠的生態仍然不夠清楚，但透過標識流放使我更加了解牠們的生存模式，而這些都要仰賴為此辛苦付出的人們，雖然過程中遇到了許多的屏障，結果也往往是不如人意，可是為了一個無可取代的目標、為了一個難以實現的夢想，仍然要咬牙的撐下去，這其中的過程是痛苦的，失敗的次數也難以估計，但只要有了結果，這種成就感是無法用言語來形容，這種種的一切，不管是痛苦的回憶，還是美好的記憶，都會成為我們成長的養分。
台灣是一個海島國家，但對於海洋這塊領域的發展卻未受到相當重視，而這些都必須仰賴政府與民間的投入，以及在海洋方面的人才培育，為此海洋的教育就顯得格外重要，希望在未來的某天，能夠喚醒大家對大海的共識，讓生為大海之子的我們，去體認到海洋的重要性，並盡自己的力量去了解與守護。
生科1 系別:李振權 學號:10116137
為了更瞭解旗魚的行為，在旗魚裝上電子式衛星標識器(electronic satellite tag)及加速度數據記錄器（acceleration data logger）來觀察此旗魚24小時內活動的溫度、深度、旗魚的游速，想在旗魚上裝上裝置是一件難事，研究人員花了一番功夫才裝上，為了達成目的，完成研究，死也要將儀器裝上去，他們為了完成任務的精神值得我們學習，一定要完成，24小時後儀器會自動脫落，將儀器收回又事件難事，在茫茫大海中收尋儀器，此裝置又會隨著海流到處亂跑，當記錄器脫離魚體後，記錄器上方設有Argos衛星傳送天線與VHF高頻度位置傳送器（含天線），Argos會先傳送標識器的地理位置經緯度 (約30分至1小時一次定位)，
當接近Argos所傳送的緯度時，再用VHF接收器及天線確認方位，並以肉眼尋找，因為衛星定位會有所誤差，所以在搜尋的過程中浪費不少時間，雖然可透過衛星回傳的誤差數據來加大或縮減搜尋的範圍，但船到達定位地點後，記錄器早被流水帶向十海哩外甚至更遠，根本就是難上加難，影片中他們一度想放棄收尋，但是他們卻沒有，後來奇蹟就發生了。
所有成功的背後都有數不清的難關要清除，他們為了研究問了讓其他人知道旗魚的生活，拼死拼活完成任務，身為學生的我們，要好好學他們不認輸的態度，做任何事都要全力以赴，不要還沒做就先說不可能，先做再說。
我是應物一 陳政諺 10110107
看完這一篇「Tagging on Sailfish with Nagasaki University」之後，讓我知道在漁船上和陸地上的生活有很大的不一樣，在漁船上搖搖晃晃，不適應的人會很想吐，讓我很敬佩那一些需要在船上工作的人，他們要克服海上的天氣，而且每天捕到魚的種類不一定是要標放的魚，在這個季節要找到雨傘旗魚幾乎微乎其微，幸好第三天成功標示雨傘旗魚。
看完這個標識放流影片，我覺得在海上看見一片藍色的景象，非常令人放鬆，彷彿所有的壓力都被釋放，不過在茫茫大海要找到標放的魚種，真的需要船長長期累積的經驗才能把船開到那一些地點，當雨傘旗魚上鉤時大家是多麼的開心，等了那麼多天終於等到，然後要把擔架把牠架到船上，如果換成是我到船邊，我可能會怕掉下去而不敢去，然而要標示魚，又是一個考驗，要在短時間在魚的身上裝好記錄器，是要很熟練才能做到，最後那隻雨傘旗魚標示完，要放回大海時還沒有行動力，還好牠在大家的呼喚下有清醒過來。
我們要多多的愛護我們的自然環境，不要一直的去破壞它，海洋是萬物的起源，所以更要好好保護它，要朝永續發展的方向前進，不要讓我們的後代子孫享受不到這片美麗的海洋和裡面各式各樣的生物，而且不要用流刺網和一些較密的網子，這樣小魚都還沒長大就被抓，大海裡面的魚會越來越少，大家也不要把所有的汙水和垃圾往大海裡面倒，這樣子能夠讓這片美麗的海洋持續美麗下去。
看了這篇文章，深深覺得做魚類的標識放流(研究)真的是要有過人的耐心於毅力，就算天時地利人和，旗魚不一定會出現讓你插上記錄器，還有在捕撈旗魚時，不能讓牠死，第一次捕到的旗魚，很可惜，牠因延繩纏繞而死，不過第二次捕到的旗魚很成功，有插上記錄器。我覺得做的研究真得很辛苦，由其是野外的研究，想要看到研究主題的動物是可遇不可求的，就算遇到了也要確定牠是不是活的，看完影片，一連串的作業過程，研究人員細心的幫旗魚插上記錄器，雖然中間旗魚有一段時間是不動的，但在靠著研究人員的深情呼喚，旗魚又活過來了，回到大海中，我覺得不管是旗魚還是研究人員雙方都很緊張，旗魚應該是知道自己大限以到緊張的昏了過去，研究人員看到旗魚昏了過去更緊張，除了把記錄器插上後，也趕快做魚類的CPR救旗魚，幸好雙方都沒事，研究也達到目的。我認為旗魚研究是一個保育海洋生態的工作，人類對陸上的研究已經接近飽和，但對海洋的認知還大大的略有不足，透過魚類的研究讓人類對海洋有進一步的認識，希望以後可以看到阿海老師更多的旗魚研究!!
海概A 生科一 10116106 李晨安 2012/11/18
美產二 邱怡禎 10007149 海概B
Tagging on Sailfish with Nagasaki University
從前，母親跟我說外公以前是跑遠洋的，到過許多國家，當時聽起來稀奇也懵懵懂懂，因為說真的，小孩只知道怎麼吃魚不知道魚從哪裡來的。長大之後，意識到海的廣大及深遠，裡面更是育有多到數不清的微生物及魚種，大自然的奧秘造就驚嘆。
對我個人而言，討海人不一定討的都是海中的那些游泳健將，有的人討的是「機會、運氣」就像江老師和那些不畏懼浪淘的專家們。旗魚標識放流目的在於調查魚類之洄游、分布，藉由標識可調查魚類的成長，評估種苗放流效果；而標識的方法則可分為：魚體部分標識法 (Marking)、著色法 (Painting,Staining)、標籤裝著法 (Tagging)以及放射性同位素法，其中，從老師課堂介紹與拍攝影片中可見是以標籤裝著法來標識旗魚，鏢手鏢射中旗魚後，在它的鰭部分置入標在放回海中，聽起來兩個動作，但過程絕對超過兩個小時甚至是兩天的時間，雖然耗時又危險卻又能清楚的觀察旗魚的狀況；圖片與影片的過程中見到長崎大學的學生與每位水試所人員，為等待而狼狽的樣子能體會是真的很辛苦，因為依據老師描述，不是每每都能見到旗魚蹤跡還得靠運氣，要是浪大或天氣轉變行船捕捉非常困難，不過幾日後，終於見到旗魚的那種心情是振奮人心的。但也許我比較膽小，看到捕捉過程或置標過程等等都覺得很可怕，因為感覺有點血腥、殘忍，有時它們好像會因為受到驚嚇或疼痛而沒動靜，不過想想這是漁夫們為了不讓旗魚自己受傷或被刺傷而自保就放心許多；真的得說，不管是江老師還是其他一同參與這些辛苦歷程的人是值得鼓勵與讚賞的，若是沒有這份研究熱忱，可能我至今都還不知道什麼叫作標識放流也不知道與海生活是這麼的精彩；海洋，不僅僅是帶給人湛藍浩瀚的輕鬆愉快，也是萬物開始的起源，除了要愛護它更要去維持生態的永恆，過度捕捉與濫殺喪盡天良外也不會讓我們的後代帶來好處，反而接受的是沉痛的代價，這些都是我們該好好省思的。
在此祝福江老師研究圓滿順利。
海概A 文休一 10119119 張郁蕙
看完這篇文章真的覺得魚類標放需要很有耐心的等待，因為無法控制捕獲的是什麼魚類，如果收繩時發現不是所期待的魚，那真的會有點失落，但是經過挫折，等到完成目標後的那份喜悅就會加倍。然而文章及影片的重點，除了魚類標放外，研究人員的毅力也讓人敬佩，在漁船上捕不到魚是其次，身體上的不適也必須克服，因為捕魚的作業不是一、兩個小時就能完成的，而是兩天、三天，所以這樣的毅力也是我們學習的範本。
此次的研究運用加速度數據紀錄器偵測雨傘旗魚游泳行為特徵是全球首次，成功與否答案都令人非常期待。一開始利用傳統標籤標放鬼頭刀，但捕獲的雨傘旗魚卻都死亡，況且九月並非雨傘旗魚的季節，想捕到雨傘旗魚又難上加難了，為了增加雨傘旗魚的存活率而更換船隻，該船亦是延繩釣漁船，特色在於船長只放一籠延繩，然後在漁具流動的範圍來回巡視，不僅縮短研究人員的工作時數外，也增加捕到活魚的機率，然而即便為了雨傘旗魚量身打造捕魚方法，在前兩天仍舊毫無音訊。在第三天好不容易捕到了，但雨傘旗魚卻因為疼痛或驚嚇而昏倒，在研究人員的努力下，雨傘旗魚終於再次甦醒並返回大海。
在還沒上過海洋科學概論之前，我對於海洋的了解真的寥寥無幾，經過幾次的課程後才知道原來海洋有這麼多一般人未曾去了解的部分，也有一群人為了海洋而默默努力著，所以每次看完影片都深深覺得自己要好好的保護這片美麗的大海。
海概A 教育一 10101133丁瑛瓔
在上大學之前，我其實對於魚類標識放流毫無概念。來到台東大學，有幸能夠修到阿海老師的海洋科學概論，在課堂中學習到有關魚類標識放流的基本常識，並且觀看了許多影片，讓我深深感覺到魚類標識放流真的是一件浩大繁複的工程。首先，就像這篇Tagging on Sailfish with Nagasaki University所描述的，九月並非是雨傘旗魚的季節，但是為了配合日本方面的時間，也只能比平常更加努力的搜尋雨傘旗魚的蹤跡，更需要仰賴幸運之神的眷顧，期望所找到的雨傘旗魚是活生生的、適合標識放流的。再來，出海的時間絕對不是配合正常人的作息，海上的生活空間也不比陸地上，是十分狹窄而且不舒適的，夏天時熱到讓人受不了，冬天時卻又是寒風刺骨讓人蜷縮成一團，更不用提要適應搖搖晃晃的船和烈日。種種的不方便與不舒適，都是為了等雨傘旗魚上鉤以利放上電子式衛星標示器和加速度數據紀錄器，再將之放流。然而，每次當有魚上鉤，卻發現總是鬼頭刀時，心情肯定難受。幸好皇天不付苦心人，最後終於抓到一條驚嚇過度的旗魚，大夥快速的、順利地將之標識放流。在看到旗魚恢復生機優游在海洋中時，我非常的感動，牠將帶給人類更多的資訊！讓人們對於奧妙的海洋世界能有更加深入的理解！
這篇文章也讓我反思，現今人類對待海洋生態資源的心態是否健康正確，為了口腹之慾，人類不斷的捕食鮪魚等等魚類，促使這些魚類快速地減少，而市場中販售的吻仔魚包含了多種魚類的幼體，每當我們吃進一口，不知道又讓多少魚類更加接近滅亡。海洋是孕育生命的搖籃，因此，當我們讚嘆這片美麗的海景時，絕不能忘記去尊重她、愛護她，讓她永續留存，繼續帶給這個世界生命與活力。
海概A 教育三 9901107 邱耀德
看過了「雨傘旗魚標識放流」活動，深深覺得這不是人幹的，講這樣雖然有點粗俗，但是更能適切的表達這種超人的毅力和耐性。在旗魚裝上電子式衛星標識器及加速度數據記錄器來觀察此旗魚24小時內活動的溫度、深度、旗魚的游速，只為了更瞭解平常旗魚的行為習慣。想在旗魚身上裝上探測裝置並不是一件簡單的事，大海很大，不會有旗魚浮在那你跟你揮手說：「我在這裡等你。」只能剛好天時、地利、人和、魚肯，研究人員還要再花一番功夫才能裝上。經過了24小時後，儀器會自動脫落，將儀器收回又是件難事，如何在茫茫的大海中搜尋儀器、找一隻旗魚？此裝置又會隨著海流到處亂跑，當記錄器脫離魚體後，記錄器上方設有Argos衛星傳送天線與VHF高頻度位置傳送器（含天線），Argos會先傳送標識器的地理位置經緯度 (約30分至1小時一次定位)，當接近Argos所傳送的緯度時，再用VHF接收器及天線確認方位，並以肉眼尋找，因為衛星定位會有所誤差，所以在搜尋的過程中浪費不少時間，雖然可透過衛星回傳的誤差數據來加大或縮減搜尋的範圍，但船到達定位地點後，記錄器早被流水帶向十海哩外甚至更遠，根本就是難上加難，影片中大家一度想放棄收尋，但是他們撐過了，奇蹟就發生。為了研究讓其他人知道旗魚的生活，研究人員的精神讓我深深地感到佩服。
海概A 教育三 9901107 邱耀德
看過了「雨傘旗魚標識放流」活動，深深覺得這不是人幹的，講這樣雖然有點粗俗，但是更能適切的表達這種超人的毅力和耐性。在旗魚裝上電子式衛星標識器及加速度數據記錄器來觀察此旗魚24小時內活動的溫度、深度、旗魚的游速，只為了更瞭解平常旗魚的行為習慣。想在旗魚身上裝上探測裝置並不是一件簡單的事，大海很大，不會有旗魚浮在那你跟你揮手說：「我在這裡等你。」只能剛好天時、地利、人和、魚肯，研究人員還要再花一番功夫才能裝上。經過了24小時後，儀器會自動脫落，將儀器收回又是件難事，如何在茫茫的大海中搜尋儀器、找一隻旗魚？此裝置又會隨著海流到處亂跑，當記錄器脫離魚體後，記錄器上方設有Argos衛星傳送天線與VHF高頻度位置傳送器（含天線），Argos會先傳送標識器的地理位置經緯度 (約30分至1小時一次定位)，當接近Argos所傳送的緯度時，再用VHF接收器及天線確認方位，並以肉眼尋找，因為衛星定位會有所誤差，所以在搜尋的過程中浪費不少時間，雖然可透過衛星回傳的誤差數據來加大或縮減搜尋的範圍，但船到達定位地點後，記錄器早被流水帶向十海哩外甚至更遠，根本就是難上加難，影片中大家一度想放棄收尋，但是他們撐過了，奇蹟就發生。為了研究讓其他人知道旗魚的生活，研究人員的精神讓我深深地感到佩服。
海概B 心動一 10115112 曹名凱
在地球上海洋所佔的比例遠大於陸地，又不像陸地一樣所有生物都活在同一個平面上，因此要在非旗魚季節的九月捕到一條雨傘旗魚更是一件不可能的任務。首先我們必須面對的就是千變萬化的海相，有時為了標放一條旗魚而待在海上大半個月都是有可能的，而在這段時間裡，掌握你生命的不是你自己，而是大海。再者，旗魚不會乖乖的跑來咬餌，因此必須一直不停地找，這對研究者們的心裡又是一大考驗。最後也是最難的一項，旗魚不能死......，捕到一條旗魚後馬上得和時間賽跑，搶在旗魚死亡之前裝設好儀器並將它放回海中，到這裡第一階段才算是結束。
而儀器會在二十四小時後自動脫落，並每隔三十分鐘至一小時會傳送地理經緯度給研究員讓他們來尋找茫茫大海中的一顆小到不能再小的小儀器，而且因為衛星定位難免會有誤差，所以他們又必須在一片海域中地毯式地搜索，在這段時間裡儀器又有可能被海流帶到好幾哩外的地方了，這也使得影片中的研究員們一度想要放棄，但是海上男兒的堅強意志使他們撐了過去，最後終於找回了儀器。這種為了一個目的大家奮不顧身去拼的情懷實在值得我們景仰和學習。
海概A 生科一 10116126 陳奎道
研究的背後總是藏著許多不為人知的辛苦，看完這篇後，讓我這個外行人心中升起了佩服。為了在雨傘旗魚出沒的淡季中捕獲到活旗魚來做標識，前後共出海了九次，這裡面充滿了要補到雨傘旗魚的堅定意念，在九次尋魚中還經歷兩次好不容易在一群鬼頭刀中捕到了雨傘旗魚，但這珍貴的收穫卻已經死了，無法做最重要的目的──標識，雖然有令人挫折的結果，但阿海老師和船員們還是堅持到底，皇天不負苦心人，最後有捕到活的雨傘旗魚並做了標識，當旗魚順利游回大海時，那份歡呼聲，那份喜悅，從影片和文章中感覺得到。
影片中的旗魚好可愛，居然被嚇昏，但我想當時在場的氣氛一定很緊張，在絕望中看到活的雨傘旗魚並把牠拉到了船上，心想終於有成果了，可以結束了，但裝好標識魚卻不動，要是還斷氣，實在是令人懊惱。大海如此的廣大，要徹底研究，需要十分的精力與毅力，光是為了觀察雨傘旗魚24小時內活動的溫度、深度、游速而上標識，就花了許多天。還有為了誘惑旗魚的虱目魚活餌(文章中題及一隻7.5元)，加上每出航一趟的費用，都是用大把鈔票來進行賭博，但只要在一群鬼頭刀中有雨傘旗魚出現並做好標識，我想一切就值得了。之前老師上課題及這個標識裝置當脫離魚體時會隨著海流到處飄盪，而標識裝置上方設有衛星約每隔30分至1小時定位一次經緯度，當要去捕撈脫離魚體的標識裝置時，因為衛星定位會有所誤差，接近該經緯度時，還要以肉眼尋找，所以在搜尋的過程中又會消耗不少時間。光是上標就很辛苦了，還有尋標等著，我看一看發覺光做完一套就花了許多時間與體力，如果過程充實的話時間過很快，但如果一直重複的沒收穫，會覺得很無趣，所以能堅持這麼多日地來尋找旗魚並上標，這份精神讓我佩服。
海概A 生科一 10116115 王崇宇
其實當初是學長姐推薦來這堂課選修，起初以為海洋概論會不會很難都在學理論性質的東西，後來發現其實上課內容還蠻有趣的，看了許多影片和照片，將記錄器植入魚的體內，紀錄魚的行蹤。其實我覺得這樣對魚來說還蠻痛的，但是如果得到的Data很有價值，也許這樣就值得了吧！因為海洋生物研究其實對我們來說很吃力，我們的儀器不足，也沒有太多的研究金費，有些太深入內海的地方我們也到不了，使我們一直以來都對海洋生物生態很陌生。
利用紀錄器植入魚的體內，利用魚來觀測洋流向和一些海洋生態，使我們能夠進入更深入的內海，觀測我們進不到的地方。不過缺點是記錄器很貴，若魚因某些關係游不動，或死亡後，就得不到太多的Data，導致研究結果不如預期。不過這些都要靠辛苦的研究員的努力，像研究旗魚，我們對於牠的生態不是很瞭解，但透過記錄器使我了解牠們的生存模式，而這些都要仰賴為此辛苦付出的研究員。
另外還有海洋深層水其實也是台東的一大特色，台東打算要積極研發這一放面，就我們科系的實驗室也有研究海洋的藻類生物，海洋深層水富有營養和礦物元素，在農業方面也能從事高冷蔬菜跟高冷花卉，使能產生更好的農作物。
其實我覺得海洋深層水和海洋藻類對未來的利用應該富有許多價值，而且海洋其實算是我們還未熟知的一塊領域，就像有一本書較“海”的一本書，若能夠積極研究海洋生態方面的研究，就能帶動台灣的經濟。
海概A班 美術二 10007122 吳佩珊
在台東生活了一年多，對台東的海也有了深深的感觸，當心情不好時，到海邊走走是個很能放鬆的方法，看著一大片蔚藍的海，心情也平靜下來了。為對海有種說不出的感覺，就好像看到老朋友一樣，所以當我知道有這門課後其實興趣還蠻大的，尤其是看了老師課堂放的影片和部落格的文章之後，對於追蹤魚的生態和習性真的是很有意義的工作，因為這學期的通識講座有邀請到了廖鴻基先生來演講，不管是老師還是廖鴻基先生，都有一股對海的執著和熱忱，每當看到對於海洋的報導也更能體悟，但最近令我較為擔心的則是海洋生態的濫捕，而這問題則隨著人類的需求量越來越大，而越劇嚴重，也希望接下來人類可以朝這方面去努力下手，看著身旁海洋的景觀逐漸被破壞，不希望這幾年在台東看到的美好風景也會逐漸消失。
海概A班 美產二 10007119 柯依廷
真得很佩服那些研究人員與工作人員，他們好厲害，不但要花很常的時間觀察魚與牠們的習性，還要觀察整理數據。如果換做是我，我一定會覺得這是一件吃力不討好的事情而選擇不做，但是這些人切可以這麼有一立的把研究做完，而且從他們努力的結果中得到成就感，真是不簡單。
在東部的這些海域裡頭有許許多多美麗的海洋生物，希望牠們能夠好好的生存，不要因為我們人類的環境破壞而滅絕，而人們也應該重視這個環境問題，不要讓這一片孕育我們生命與文化的地方消失掉，我們要好好的保護它，如此一來我們才能繼續看到這些漂亮的魚類們。
海洋生態學概論 英美一 10113141 楊如意
看完文章後，對科學家懷抱著深深的敬佩，需要多大的耐心與機運去等待魚兒的上鉤，尤其是在非產季的時間點上，完全就只能碰碰運氣，比上萬的研究器材更可貴的是研究對象的上鉤，這是拿什麼有價值的東西都換不來的，被抓到要是活的，被放走也要是活著的，魚兒離水不能久候，研究人員必須老練而迅速的將儀器綁定，重回大海時，才是研究的開始，僅僅24小時的光陰，短暫而絢爛，但是又要賭一次機運，能否回收到又確實記錄到，一切都是未知數。
蔚藍的大海包容著萬物，清澈而廣闊，不知孕育了多少生命，人類應該倍加珍惜，如果慾望不知節制，只為了追求美味的漁獲，研究人員的工作只會更加辛苦，沒有辦法深入了解魚類的一切，沒法在魚類產生危機時復育，一旦滅絕就是永遠的失傳。而更重要的是，魚種的一一滅絕可能會造成生態失衡，是在多金錢也不能換得回來的。研究人員不惜重金只為記錄魚類、了解魚群的生活，背後有著很深的意涵，為了物種的永恆。多日的等待，好不容易等到目標，裝上了希望，差點就要絕望，幸好魚兒也願意奮力求生，讓希望有了契機，讓世界的第一次產生，多麼千辛萬苦，僅僅只是冰山的一小角。所以不要在肆意破壞潔淨的海洋了，海洋汙染，魚類減產，人類欲望無限捕殺，魚類滅絕加速，生態的浩劫也加速。
海洋生態學概論 華語一 10114110 張亞旗
看著老師用心記錄魚兒的點點滴滴讓我不經想到以前自家所飼養的鯉魚，雖然是觀賞魚，但記得我小時候還常常調皮拿尼龍繩想釣他，下場當然是被我老爸臭罵一頓。不過我真的覺得當個海洋生態學家真的很辛苦，追逐魚兒還要看季節、氣候、時間才能遇見，不僅僅是自己大多的時間都在海上等待著或是在水試所裡埋頭研究著，還得抽出時間來教同學海洋生態學，真的很崇拜老師。好像我在動物星球頻道裡看到有生物學家不管在陸地還是在海洋中只要有看到特殊的生物都會幫他做標識，以利日後來研究其生物的生活動向，我覺得這麼做是很好的，讓我們了解到該生物在不同的季節、氣候、時間都在哪些地區或著是看其群體數量之變化都對我們來說是很重要的，畢竟，我們是共處在這個世代的現代人，更要吸取多方面的知識來充實自己的所見所聞。
資管四 9812141 陳冠豪
我今天才知道原來魚也是會昏迷的，還好最後它醒了過來徜徉而去，做標識放流真的很辛苦，要頂著大太陽有時還要接受風吹雨淋，看著照片上，一條腿出現了四種顏色真的非常特別，也可見出海男兒才會有的健康黑色，捕魚跟釣魚一樣除了技術以外還要靠點運氣，有時你覺得快把魚釣上來了，可是等他出水面之後又讓它溜走了，運氣來的時候一次釣個十幾尾不是問題。希望自己也能有機會出海，感覺在海上特別不一樣，雖然會曬傷，雖然遇到風浪會想吐，但是總要親身體會一次，自己才不會後悔。海洋裡面的生物真的很令人好奇，在這廣闊的海洋一定還有我們還沒發現的物種，隨著科技的進步，我相信有一天能將他們探索出現。
看著許多節目，他們出海捕魚好像都非常好玩，因為可以第一時間吃到最新鮮的魚或其他海鮮，感覺很過癮，可是現在我知道了，出海其實是非常辛苦的，因為可能要出海好幾天才會捕到魚，而且就算上鉤了也可能讓他溜走，看著上面的影片感覺大太陽灑在身上的感覺應該是非常舒服，比起下雨被淋濕我還是比較被太陽曬，出海之後最怕遇到大風浪，隨時船都可能會有沈船的危險，捕魚作業也會變得困難，所以從古至今人們總說漁民是靠老天在吃飯，總是希望每次出海能平安的歸來。
上面的影片最令我印象深刻的地方是把紀錄器插進旗魚身體中，感覺起來就很痛，還好他只是暈了過去，這工作感覺不好當，要出海還要有運氣能捕到要標放的魚，最後魚還不能死，海洋工作者比漁夫還辛苦，因為漁夫至少還有魚可以賣錢，海洋工作者還要將昂貴的儀器放在魚身上，最後還放走她，不過我相信如果能知道旗魚的一切，這一切就都值得了，辛苦之後總是能換到自己想要的東西，感謝有這一群默默地在付出的海洋工作者。
海洋生態學概論 資管四 9812144 林紋廷
看完這篇文章及影片，才發現原來旗魚標誌流放是一件非常辛苦的事，但是其實看似辛苦過程中好像也有許多好玩的事情發生，但是這些都是為了更加了解旗魚的生態，在生活中，除非想自己去了解，不然其實對海洋的了解度不高，如果不是因為這堂課，或許我也不知道標誌旗魚是這麼辛苦以及麻煩的一件事，說真的需要很大的耐心以及毅力，如果沒有這些研究人員的幫助，或許海洋生態會因為人類的原因而徹底被破壞，現在我們能做的就是慢慢進行培育，定期追蹤稀有魚類以及海洋生態的宣導，不要再繼續對海洋的破壞。
其實在台灣也是，因為許多外來物種的入侵，像吳郭魚，因為吳郭魚的引進導致台灣原生種的魚類漸漸越來越少，這也是因為人類的原因，不管是在台灣或是其他國家，都不應該為了飼養別的外來種生物，而最後導致本土生物的滅絕，然而也因為透過這篇文章，讓我更加了解海洋，也更加了解因為人類的濫捕，魚類加速滅絕，到最後，整個生態系都會受影響，或許環境的議題是我們現在最需要去加以省思的。
海洋生態學概論 數媒一 10117134 黃書翊
看了老師上課播這麼多關於海洋生物的投影片，雖然台灣是個海島，但我對海洋方面的知識並不是很了解，許多名詞大略聽過但卻都完全沒印象，對船上生活也不是很熟悉，但海上清晨一定非常冷，研究人員真的很偉大，清晨正好睡的時候，這群人已經準備出海，出海這麼多次，就為了找到雨傘旗魚，而且又在魚數量不多的季節，就算補到也要防止他死掉，死掉就前功盡棄，但是即使失敗遇到挫折還是堅持到底，這種毅力、耐心、熱忱真是令人欽佩!查了一下資料發現雨傘旗魚是屬於迴游性的魚類，有季節性的遷移，所以追蹤起來特別有難度，在盛魚期的期間是東部很重要的漁業特色和重要的經濟來源。覺得雨傘旗魚的長相也很特別。看完文章後，才知道原來每個鉤點可以捕到的魚都不一樣，算是又學到一樣新知識。看了這麼多美麗的魚類，深感我們應該好好保育海洋生態，才能讓這些美麗的魚類一直延續下去。
海洋生態學概論 幼教一 10106138 凃惠淳
第一次上有關海洋的課程，因為我家是靠海邊的，從小就看著各式各樣的海產在我們那裏販賣，對於海裡的生物，也頗有了解，也自己抓過虱目魚，上了阿海老師的課之後，知道有這麼多的人努力的維護魚類，我真的好高興，讀了上面這篇文章，我想起來海洋作家--廖鴻基的作品--- 黑與白-虎鯨，裏頭有提到:我們終於遇見大型鯨,終於處在懸崖邊緣、無論眼睛、鏡頭或是心情都還來不及抓住牠拔水躍起的影像,牠已爆炸樣摔落大盆水花。作者要表達的感動，表露無遺，作者他們也是一開始失敗，本來是想要回去的，結果，就在萌生回航的念頭後，虎鯨出現了!! 他們非常的激動，看見自己期待想看到的虎鯨，那感動，非常真實。老師這篇文章給我的感覺，就跟廖鴻基作家這篇文章給我的感觸是一樣的，老師給我的感覺更加真實，因為就好像發生在我身邊一樣，特別的不一樣，希望在這堂課中，可以聽到更多有關這類的感動，也可以獲得更多更多有關海洋的知識，讓我們增廣見聞，一起去愛護我們唯一擁有的海洋，維護這美麗的海洋生態!!
教育一 10101122 鄭涵薇
看到這篇文章之後，我才知道原來要為魚類做標識放流是多麼困難的一件事情，因為不同的魚類會在不同的季節時間出現，而有的時候就像這篇文章一樣為了研究，所以就算在雨傘旗魚很少出現的季節裡也要出海尋找牠的蹤跡，有的時候在當季都很少抓到需要標識放流的魚類，更何況是在其他時間，這更增加了這項工作的困難度。而且為了要活捉雨傘旗魚每個船上的工作人員，也都是不惜頂著大太陽或是夜晚冷風吹，就是想為紀錄魚類這項工作盡自己的努力，看到老師拍的照片裡，有些人的腳都已經有好多個顏色，從中就可以知道這項工作是多麼的困難，要在海上奔波尋找魚蹤，找不到還要換個區域在找，就算找到了也不能保證釣上來的魚是不是活的，能不能夠做標識放流，所幸在最後有隻雨傘旗魚上鉤，讓整項工作得以完成，雖然牠在中途可能昏了過去，但是最後牠仍然憑著牠生命的毅力，讓這次的標識放流成功。我想從事這份工作一定有它的危險，因為出海有的時候如果遇到天氣不好，浪就會很大，這樣又增加了它的危險性，而且有的時候還可能會無功而返，為了一項研究就要出海很多次，而且還要到各個漁港詢問，最近的魚況如何，我真的是深深的對從事這項工作的所有人員感到非常的敬佩，為了保護海洋裡的魚類而如此盡心盡力。
海洋生態學概論 資工一甲 10111141 林家齊
海洋是豐富的資源庫也是孕育所有生命的生命之母。隨著科技的日新月異，人們從原本的岸上釣魚、捕魚、養魚逐漸的轉變成海上的釣魚、捕魚，甚至是養魚(箱網養殖)。而人類的欲望總是沒有盡頭的，擁有了還會想要擁有的更多，捕了一條魚滿足了生活就會想要再多捕一點賺錢。於是乎，因為人類的貪婪海洋的資源逐漸匱乏在加上人類在陸地上所製造的污染物質有大部分都會排放進入海洋(畢竟地球的表面大多數都是海洋)。但除了抓捕魚類人類也做了一些更具有意義性的行動:魚類標識放流，許多科學家不辭辛苦與漁船出海忍受日曬雨淋椅集難受的暈船、不計成本的隨著漁船四處行走往魚類身上標識可能再也拿不回的昂貴儀器，只為了取得資料來充實自己的知識，造福全人類。在老師的影片中我真正見識到了"一網打盡"的真實情況，魚只要被魚網給包起來就無路可逃了
海洋生態學概論
數學一 10104147 鐘怡淳
在看這篇文章之前我看了之前在三仙台定置網拍攝雨傘旗魚的畫面，但是看完這篇文章和影片後才知道原來雨傘旗魚的體型這麼大，而我對牠背鰭的印象真的很深刻，還去查了一下牠的資料，原來其中一張牠把背鰭舉的高高的悠遊在水面下是他的喜好，真的很漂亮。
影片裡面幫雨傘旗魚裝上加速度數據記錄器時那兩個粗粗東西直接穿過身體感覺很痛，但是為了探討雨傘旗魚的游泳行為特徵這是必要的，而我也是第一次看到和知道標識放流的過程。老師們努力搶救雨傘旗魚，想要讓暈過去的雨傘旗魚醒過來，最後搶救成功的那一刻聽到的歡呼和老師們的開心也感染了我，等待這麼久的時間，終於成功的那剎那的感動。
我爸爸很喜歡在假日時自己開著漁船去海上釣魚，但都是在近海，小時候總是吃著新鮮的魚，沒有多想過要有這些魚需要費多大的勁，可是越長越大後就懂得要有這些魚需要多大的耐心，雖然沒有老師們等待的時間如此的久，卻也是有可能大半天都耗在那邊而沒有半條魚，喜好真的可以讓人忘記等待的煩悶。
整個文章做讓我印象深刻的我想就是第二張照片了，早晚的溫差在左邊兩張照片看起來真的很對比，好像去山上露營會遇到的狀況，只是換到了海上，可是卻沒有帳棚，而右邊腿上色差的顏色真的很多，大開眼界！
海洋有著很多的驚喜，我也很喜歡海更喜歡它的遼闊和深不可測，魚類的品種很多，而老師專心的研究著旗魚，很慶幸老師出了這份作業，有了這個網站讓我看到了更多東西，也期待老師之後更多的研究。
海洋生態學概論
文休一 10119113 劉子瑄
看完這篇文章後，我才發現，原來每次出海捕魚，不一定次次都有收穫。而且其中的過程都非常的艱辛，也需要等待長久的時間。經由這篇文章與影片，我才了解到，原來想標誌雨傘旗魚並不是一件簡單的事，首先要事先了解雨傘旗魚分布的時間及地點，再來就是需要大量的耐心等待，才能找到。而且有時候卻必須要在非當季季節尋找，這更增加了這次的困難度。船長與船上的工作人員都要不辭辛苦的在白天頂著大太陽或是風吹雨淋，在晚上吹著寒冷的海風，日日夜夜的等待著。幸好最後還是被大家等到了，也不枉費之前所做的努力以及許久的等待。這是我第一次見到旗魚，原來牠這麼大隻，而且一開始還活蹦亂跳的，只是沒想到不知道是因為驚嚇過度還是無法承受過度的疼痛，這隻雨傘旗魚竟然昏過去了。不過經由大家的熱情呼喊，牠最後終是醒過來，游回大海裡了。看完這麼多有關於魚類的影片，我才知道原來大海孕育了這麼多各式各樣的魚，我想我們不應該任意濫捕，要依照規定的標準捕魚，不然海中的生物就會向陸地上的生物一樣，一一的滅絕了。
我很高興能選上這門課來對海洋部分的了解。
現在的漁獲量沒有像以前那麼的多，原因每次捕捉上船的魚數量都非常的多，漁民看的是如此的滿意，每個人都露出燦爛的笑容，但是經過長期的濫捕，海裡的魚類幾乎都快被我們人類給捕捉完了，而這種滿載而歸的景象將不再擁有，那是因為在20世紀的漁民他們才不管魚類是大還是小，他們只想的到的就是通通抓起來，導致以受孕母魚小魚連孕下、生長的機會都沒有，現在科技的發達加上人類不段的捕殺讓整個海洋的生態系有了晃動，整個生物鏈因某種動物個缺少帶動某種生物面臨絕種或過多，因此應該要學習懂得愛護大自然，不僅單一只有海洋這一塊連森林已面臨沙漠化的現象，能趕緊改善才能把傷害降到最低。
我很驚訝現在的科技進步的速度如此迅速，可以用我意想不到的高科技來追蹤魚群(PTT-100 Archival Pop-up Tag)，不過看了影片人們使用PTT-100 Archival Pop-up Tag來了解整個海洋的系統，這個方法使我覺得人類太有智慧了，不過也讓我看到魚們的痛苦我感到很殘忍，也讓那些魚來讓人類了解這海洋的溫度、深度及地理位置等訊息好讓我們為魚類去做進一步的保護，這同時也可以讓我們了解海洋的生態，等我們將標識器上的資訊數據給整理之後，試的將此標識器放在別種魚類的身上，使我們更加了解海洋的生物及整個運作模式，才不會不知好歹的繼續搞破壞。
數學一 10204131 楊繼堯
我很高興能選上這門課來對海洋部分的了解。
現在的漁獲量沒有像以前那麼的多，原因每次捕捉上船的魚數量都非常的多，漁民看的是如此的滿意，每個人都露出燦爛的笑容，但是經過長期的濫捕，海裡的魚類幾乎都快被我們人類給捕捉完了，而這種滿載而歸的景象將不再擁有，那是因為在20世紀的漁民他們才不管魚類是大還是小，他們只想的到的就是通通抓起來，導致以受孕母魚小魚連孕下、生長的機會都沒有，現在科技的發達加上人類不段的捕殺讓整個海洋的生態系有了晃動，整個生物鏈因某種動物個缺少帶動某種生物面臨絕種或過多，因此應該要學習懂得愛護大自然，不僅單一只有海洋這一塊連森林已面臨沙漠化的現象，能趕緊改善才能把傷害降到最低。
我很驚訝現在的科技進步的速度如此的快，可以用我意想不到的高科技來追蹤魚群(PTT-100 Archival Pop-up Tag)，不過看了影片人們使用PTT-100 Archival Pop-up Tag來了解整個海洋的系統，這個方法使我覺得人類太有智慧了，不過也讓我看到魚們的痛苦我感到很殘忍，也讓那些魚來讓人類了解這海洋的溫度、深度及地理位置等訊息好讓我們為魚類去做進一步的保護，這同時也可以讓我們了解海洋的生態，等我們將標識器上的資訊數據給整理之後，試著將此標識器放在別種魚類的身上，使我們更加了解海洋的生物及整個運作模式，才不會不知好歹的繼續搞破壞。
應化一 10210214
我會選修海概，是因為高中時，有參加過基隆的海洋大學所辦的研習，從那時對於海洋有了一些興趣
，所以才會選修這門課。
海洋生態給我的感覺是，很多地方跟陸地生態很像，像是族群間的影響、食物鏈、環境的負荷、遷移、、、、、、等等
，都跟我們所知的相差不遠，但是海洋太大了，一個魚類族群的活動範圍可能是好幾個非洲大草原
，更何況我們不太可能派人追蹤海洋生物，畢竟是在海裡，所以標識流放的技術就顯得相當重要。
看這部影片時，看到是如何標識魚類的(那隻旗魚一定感覺很痛)，也看道要把它放回海裡時
，還因為它昏倒了，需要幫他人工呼吸，這麼的辛苦，還不知道放上去的記錄器能不能找回來呢
，看來是得消耗大量的資源跟人力才做的道的事情，但是如果了解海洋生態的話，卻是不可或缺的事。
這次在成功鎮所舉辦的旗魚季，我跟另外2個同學一起去參加，我們8:00就從學校出發了
，因為我們要參加早上的標旗魚體驗，我們沿著台11線往北騎，沿路上都是美麗的海景
，剛好天氣不錯，所以拍了不少海景，接著我們坐上了船，去體驗漁船在海上的顛坡
，其中一個同學還差點站不住，結果船長還說這只是小浪，要補到旗魚的話還要更大的浪，看來捕旗魚真的是很累的。
當船回來時都已經快11:30了，已經趕不上免費試吃了，所以我們就直接去小丑魚主題館，回來前還去後面的市場買了生魚片，補吃早上沒吃到的。
海洋生態學概論(美產一)10207105[何承芳]
還記得我上一次聽到,有團隊出航的故事,是我高2的時候.老師和日本學生一起合作的,是旗魚的標放.但在我國2時聽到的,是關於研究海水,採集樣本,溫度鹽度的,還記得地科老師請的另一位老師來班上做了個2小時的演講,說每次出航,都半個月以上,在船上的研究每天大同小異,的整理採集到的資訊,沒有手機,電腦等的娛樂生活,說是沒有熱誠與耐心的人,還真的做不出來的.我想,這是我關於海洋生態第1次比較具體的接觸.至於為何會上海洋,是由於我對自然類比較有興趣,物理,化學,天文,地科.....的,也因為時間上的關係,選擇了海洋.這次看了老師的文章,與影片,除了看到大家的興奮與樂在其中外,也看到了同心協力-一同拉起一隻魚.捕魚不是間簡單事,季節,食物圈,洋流流向....等等的.一開始老師要標放的,就是現下男發現的魚,即使有點聽天由命的感覺,還是放手去抓了.看倒想辦法克服問題-收繩的魚難得是傘旗魚,卻已經死了.真的很可惜,想必一定十分失望.於是換的省時,省人力的方式,也換了活魚,增加上鉤率. 在這我有一個問題,"加速度數據記錄器時間設定為24小時內便脫離魚体浮上海面"所以是說,器材能重複利用嘍?5 之前的雕放就是指這個?沒有標放是會一直留在魚體內的嗎?標放期間內的魚,還能捕來吃嗎? 還有呀!在海上的生活好像真的很辛苦呢!看了照片,總感覺冬天和夏天,睡覺時穿的衣服,好像都是一樣的多,很厲害呢!
文休二 10119123 陳俊愷
海洋，廣闊浩瀚，人類對於海洋來說是如此的苗小，但大海又養育著大量的生物，我們對他們的認識是如此的稀少、薄弱，我們不禁想要去認識、了解這些生物。
如今科技日新月異，一枚一枚的標識器隨著鬼頭刀、雨傘旗魚游向大海，記錄著魚類的棲息環境水溫與溫度，進一步了解海洋生態，看到雨傘旗魚上鉤，在湛藍的海裡游動，逐漸被拉向船邊，這樣的場景從未見到過，真的是令我大開眼界，不過看起來感覺蠻痛就是了，影片後段看到準備放流的雨傘旗魚一動也不動，我還以為死掉了，沒想到居然是昏過去，一定是太疼痛的緣故。
這樣的標識放流工作一次就要出海好幾天，途中說不定還會碰上大風浪，在搖搖晃晃的船上工作，而且船上又沒有很安全的護欄，況且鬼頭刀、旗魚還不是想遇就會遇到的，也許今天運氣差一點，一尾都沒標到，但可能明天就連續好幾尾的放流，真的很難想像這樣的工作如此艱辛，若沒有這些研究人員的付出，又怎會有這些數據，在影片中的旗魚醒過來那一剎，我想是這些辛苦的研究員最開心的時刻，因為這幾天的辛苦都會值得。
教育二 10201144
在還沒看到旗魚長什麼樣子前，不知道為什麼在我的印象哩，旗魚是一支小小魚，結果看完影片後，我才知道原來這麼大一隻，而且也才知道為了要做旗魚標誌流放還真不容易，要注意的和要經歷的那麼多、那麼辛苦，看完文章後，才知道原來魚上鉤後會沿線相互纏繞而死，真的很神奇!剛剛看到影片中的雨傘旗魚好像死了一樣，我真的有嚇一跳，而且還看到老師們插了標幟器在他身上，插的那剎那，突然想到牠不知道會不會痛，覺得有點血腥，後來放回水裡，看到老師們不管怎麼幫牠沖水阿~他的反應好像都不大，我真的以為牠死掉了!想說這下這幾天的辛苦又要白費了!可是後來看到牠有清醒過來，重回大海，覺得很開心!真的很像在看電影一樣，高潮迭起。從文章中，看到為了這次的標誌流放，犧牲了許多無辜的鬼頭刀和一些雨傘旗魚，覺得有點難過，但畢竟是為了做紀錄，這或許就是無法避免的。我很喜歡跟我爸看別人釣魚的節目，常常也是看到他們歷經千辛萬苦，有時還釣不到他們真正想釣的魚，但在那過程中，耐心與毅力真的要很堅定，可能一個小小放棄的念頭，就會和你想釣的魚擦身而過，還有這些成功的背後，有著什麼樣的辛苦是我們這些在電視前看的觀眾所不能體會的，所以，老師們這次能成功標誌流放雨傘旗魚，真的非常幸運喔，而且又是在非季節。聽說這是首次的雨傘旗魚標誌流放，讓我十分期待!希望能有重大的觀察紀錄!
資工三乙 10111210 許皓鈞
海洋,擁有豐富的資源,也孕育了許多生命。但看似取之不盡,用之不絕的海洋,隨著科技的進步與人類無窮無盡的慾望,就顯得渺小一些。
看過這篇文章後,雖然照片中看似歡樂和諧,但我想其中的辛苦,煩悶只有親身體驗才能夠了解。為了更進一步認識雨傘旗,在魚身上裝上電子式衛星標識器和加速度數據紀錄器,再將之放生。觀察此旗魚24小時的活動的溫度,深度和游速,最後還要回收這些器具,這並非易事,然而這一竊的一切只為更了解旗魚。
這篇文章除了讓我們認識海洋,認識海洋生物,認識海洋人,更重要的是,開始反思做為消費者的我們是否當料理上桌時,思考其背後的故事,那些辛苦,辛酸的故事。
我是資工三乙 方奕翔 學號:10111234
看完這篇文章，才知道原來要做標識放流是多困難的一件事，不同的魚類會在不同的季節時間出現，就像要在九月捕到雨傘旗魚一樣，而我很敬佩那一些在船上工作的人，他們要克服海上的天氣，在海上和陸地上的生活完全不一樣，在漁船上搖搖晃晃，不適應的人會暈船很想吐，夏天熱得可能曬傷，冬天冷到發抖，研究的背後總是藏著許多人不知道的辛苦，不但要花很常的時間觀察魚的習性，還要整理數據。
如果沒有這些研究人員辛苦努力的付出，怎麼會有這些數據，讓我們了解這海洋的溫度、深度還有地理位置好讓我們為魚類去做進一步的保護。
應化三 10110220 余義聖
看完這篇日誌，我更加的瞭解了標識流放的過程，在這過程中我看到了研究人員的辛苦以及辛苦過後的成就，研究人員必須在不同環境出海進行標識流放，還不一定能夠尋找到想要標是流放的魚類，這次真的很幸運遇見了想要的魚類，也成功的進行了標識流放，雖然這尾魚好像因為太驚嚇而昏了過去，當我看到這時我還很擔心這尾魚有沒有事情，還好只是昏了過去，也讓我看到了魚類有去的一面。
相較於陸地上的生物，海洋中的生物是難以探索的，因為海洋是如此的深、如此的廣闊，不過現在有另一種瞭解海洋生物的生活習性的方法，那就是標識流放。
因為有老師和所有進行標識流放的人們，都在進行著這項行為，讓我們可以更加了解這些魚類的生活習性與生活範圍，然後經由各種魚類的資料，我們也可以更加了解海洋的秘密。
但是現在的捕魚業者，因為經濟關係經常濫捕魚類，不管魚群的數量大小，能抓就盡量抓，導致海洋魚群的枯竭，進行標識流放也是為了了解魚群的數量大小，希望能藉由這種行為來警世人們海洋資源的枯竭，能給大家一種警惕與勸諫濫捕的漁夫們能為了我們的後代還有海洋建造一個永續的生存環境。
海洋生態學概論
體育二 周胡芳雯 10205150
身為台東人的我，從小就常常在海邊看別人釣魚。有時候也喜歡自己背著釣具就到湖邊釣魚，打發時間。不得不承認，釣魚的確是一項極需耐心的休閒活動。常常一等就是好幾個小時過去。更不用說出海捕魚的漁夫們，不僅要克服在海上生活的不便，常常一出海就是好幾天。除了每天都睡不到幾個小時還要很起床之外，還必須克服暈船的障礙。這點對於容易暈船的我來說，他們真的值得我敬佩。看完這篇文章後，又更加深了我對他們的崇拜。除了在淡季時出海補雨傘旗魚已經十分不容易之外，還要做標識放流。而且在九次捕魚過程中，好不容易在一群鬼頭刀中捕到了雨傘旗魚兩次，但卻發現已經死了，無法做最重要的標識，不禁令人感到失望。但多虧了船員們的堅持，最後終於捕到活的雨傘旗魚並完成了任務，做了標識。我的心情也隨之歡欣鼓舞，尤其是當影片播放到旗魚順利游回大海的片段時，我完完全全可以從影片中分享到你們的喜悅和感動。
除此之外，文中還提到首次運用加速度數據記錄器偵測雨傘旗魚游泳行為特徵，讓我看到研究人員不惜重金為了記錄和了解魚群的生活的精神。透過這些研究和影片記錄，呼籲所有人都應該要好好珍惜我們現有的資源，看看我們所擁有的美麗生態，思考該如何保育並使它能永續發展。
體育三 蕭瑩瑩 10105125
覺得人類很偉大，從原本的原始生活到現在的高科技生活，這都是跟以往差很多的，當然抓魚的技術跟產品也是跟以前非常不一樣。
老師這樣子的熱心參與任何海洋生態的研究，就感覺到辛苦，但是可以明顯的看出老師非常樂在其中，感受到老師喜歡海洋那熱血的心，也希望老師以後能繼續研究任何的海洋生態，不只是旗魚而已 。
覺得研究人員在出發到海上研究雨傘旗魚的時候，非常的值得尊敬，在大海裡會發生什麼突發狀況是不能預測的，說不定這次出航會發生沉船之類的意外，但是這樣危險的工作，並不會讓研究人員因此而退縮，在每一次的研究成功之後，只會更加堅定這些研究人員想研究的心。
這是我第二次選修有關海洋的課，第一次是戶外活動，所以幾乎都是以水域活動的運動為主，而這次的海概課是學科為主，這讓我有兩次對大海認識的經驗，動靜皆宜啊!
體育三 江典儒 10105116
九月並非是雨傘旗魚的季節，但是為了配合日本方面的時間，也只能比平常更加努力的搜尋雨傘旗魚的蹤跡，更需要仰賴幸運之神的眷顧，期望所找到的雨傘旗魚是活生生的、適合標識放流的。再來，出海的時間絕對不是配合正常人的作息，海上的生活空間也不比陸地上，是十分狹窄而且不舒適的，夏天時熱到讓人受不了，冬天時卻又是寒風刺骨讓人蜷縮成一團，更不用提要適應搖搖晃晃的船和烈日。種種的不方便與不舒適，都是為了等雨傘旗魚上鉤以利放上電子式衛星標示器和加速度數據紀錄器，再將之放流。然而，每次當有魚上鉤，卻發現總是鬼頭刀時，心情肯定難受。幸好皇天不付苦心人，最後終於抓到一條驚嚇過度的旗魚，大夥快速的、順利地將之標識放流。在看到旗魚恢復生機優游在海洋中時，我非常的感動，牠將帶給人類更多的資訊！讓人們對於奧妙的海洋世界能有更加深入的理解！
此次的研究運用加速度數據紀錄器偵測雨傘旗魚游泳行為特徵是全球首次，成功與否答案都令人非常期待。一開始利用傳統標籤標放鬼頭刀，但捕獲的雨傘旗魚卻都死亡，況且九月並非雨傘旗魚的季節，想捕到雨傘旗魚又難上加難了，為了增加雨傘旗魚的存活率而更換船隻，該船亦是延繩釣漁船，特色在於船長只放一籠延繩，然後在漁具流動的範圍來回巡視，不僅縮短研究人員的工作時數外，也增加捕到活魚的機率，然而即便為了雨傘旗魚量身打造捕魚方法，在前兩天仍舊毫無音訊。在第三天好不容易捕到了，但雨傘旗魚卻因為疼痛或驚嚇而昏倒，在研究人員的努力下，雨傘旗魚終於再次甦醒並返回大海。
有這些辛苦的研究人員才有這些精采的數據，使我們更加一步認識旗魚，以及海洋生態。
華語三 10114146 黃勝泓 海洋生態學概論
在這片的廣大海洋中孕育著成千上萬的生命資源，有些物種數之不盡，有些卻又瀕臨絕種，在這海洋中就是存在的這種不公平，但是這種不公平卻偏偏是我們人類所造成的，過度的濫墾捕捉使得特定的魚種有覆滅的危險，但卻也不太能去限制捕撈，畢竟一但限制了，那些辛苦討海人又該何去何從，所以才有了一些保有研究心態的人們開始對這些物種進行生態研究，或許這樣的矛盾是我們對於這片生態的唯一贖罪，這些出海從事旗魚標識放流的人員們真的非常的辛苦，一出海就不知道多久才能在踏回土地上，不確定的收穫跟不穩的海上氣象都是他們要面臨的大敵，在這種艱困的環境下，他們為了生態選擇坦然面對，盡可能的要多收集一些資訊來研究好回饋給這些在海中漫遊的孩子們。即便現在生態環保意識開始上漲，但還是有少部分的漁船在鑽漏洞，抱持著「我就是要賺錢，怎樣？」的心態，卻不管這樣做的背後會帶來多大傷害，等哪天魚群不再悠游，海洋不在清澈，那時在來後悔之前的所做所為也來不及了。當然還是有大部分人為了生態在做努力，哪怕只是隨手撈起個空罐，全台灣一人撿一個也高達兩千三百多萬個空罐，環境保育不怕力量小，只怕眾志無法來成城。
海洋生態學概論 英美四 9913145 楊詠程
剛剛稍早前的發文似乎沒被核准
我就在次說明 我只是提提我的建議
至於有沒有爭議 我們可以私下討論
首先我想說的是 , 標放的過程 , 於應該是挺痛的 , 沒想過竟然是用刺穿的方式 , 這點讓我質疑他是否會影響旗魚未來的活動能力 , 更可能造成一些傷口感染 , 以人道方面 , 我是保持遲疑 , 但部否認這研究的貢獻 , 就像上訴所說 , 能測魚的路徑 , 潛到多深 , 溫度多少 , 那些都是讓海洋保遇更盡一步的研究數據 , 但剛剛聽你們說 , 出海看到雨傘旗的機會少之又少 , 不禁讓我覺得 , 這些海洋上層的動物可能在過十年 , 會有面臨滅絕的可能 , 近年來世界較有錢的國家 , 尤其是華人 , 幾乎是山珍海味 , 真奇異獸通通買得起 , 無所不拒 , 造成了一波波真貴物種的滅絕 , 我在想能使漁業資源的漸漸回復的方式 , 也許不只是海上研究 , 更須透過社區營造 , 讓魚民除了靠捕魚為生外 , 能在靠海的地方有更有善土地的經濟活動 , 依我的淺見 , 我是還不熟魚港的生活型態 , 但我爺爺曾經是船長 , 我是紅毛港的孩子 , 我爺爺在我還沒出生時 , 就過世 , 兒我爸爸沒有繼承補魚 , 因為如果你了解歷史 , 紅毛港承擔了整個高雄的汙染產業 , 魚業資源早在數十年前慢慢萎縮 , 而我們是最後一世代有看到魚船出港的孩子 , 當一個漁港以經沒有出海捕魚的動力 , 那人口就會流向都市 , 終將這個地方會落寞 , 所以我一直這麼認為 , 生態保育不能只是顧慮動物 , 他第一個要考慮的是"人" , 就如雨林的保育 , 油棕梠樹大量種植 , 紅毛猩猩失去了家園 , 甚至小隻的被抓來台灣賣 , 大隻通通射殺 , 我們能立刻叫當地居民停止開發嗎 (其實老闆都是華人)我想不大可能 , 因為當地人生計都是靠採棕梠 , 加工棕梠 , 因此擒龍先擒首 , 就是要跟老闆溝通 , 並丟出更好的經濟活動模式 , 而台灣無疑就是萬惡的魚會 , 與內政思維 , 還有根深柢固的爛教育體制 , 我們還在努力想辦法 , 讓生態與文化共存 , 這是共同努力的目標 一同勉勵之 自然保育社社長 楊詠程 9913145
體育三 林念祖 10105176
看完這段影片時，我先以魚的角度來說，感覺這樣子的過程是很辛苦也是很艱難的，雖然影片中在標誌的時間很快很短，可是對於魚來說卻是一段我們無法想像的過程，再來以人的角度來說，這可能是一大的進步，對於旗魚的了解，我們可以透過這樣的動作我們可以瞭解到旗魚的特性及他的生活習性，我覺得這是很難得而寶貴的經驗，且可以讓人更了解這個廣闊的海洋世界，覺得研究人員在出發到海上研究雨傘旗魚的時候，非常的值得尊敬，在大海裡會發生什麼突發狀況是不能預測的，說不定這次出航會發生沉船之類的意外，但是這樣危險的工作，並不會讓研究人員因此而退縮，在每一次的研究成功之後，只會更加堅定這些研究人員想研究的心。
看完這段影片時，我先以魚的角度來說，感覺這樣子的過程是很辛苦也是很艱難的，雖然影片中在標誌的時間很快很短，可是對於魚來說卻是一段我們無法想像的過程，再來以人的角度來說，這可能是一大的進步，對於旗魚的了解，我們可以透過這樣的動作我們可以瞭解到旗魚的特性及他的生活習性，我覺得這是很難得而寶貴的經驗，且可以讓人更了解這個廣闊的海洋世界
覺得研究人員在出發到海上研究雨傘旗魚的時候，非常的值得尊敬，在大海裡會發生什麼突發狀況我們是不能預測的，說不定這次出航可能會發生沉船之類的意外，但是這樣危險的工作，並不會讓研究人員因此而退縮，在每一次的研究成功之後，只會更加堅定這些研究人員想研究的心，所以我真的是非常的佩服這樣的研究及工作。
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